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  • 简介:【摘要】目的:探讨产科护理新模式对自然分娩的促进作用。方法:择取本院 2019.01 到 2019.09 时段内诊疗的孕产妇共 120 例,以抽签法划分为参照组( 60 例)和护理组( 60 例)。参照组仍使用传统产科护理模式,护理组使用优质化产科护理模式,比较孕产妇自然分娩率和剖宫产率、产程时间。结果:参照组孕产妇自然分娩率为 83.33% 、剖宫产率为 16.67% ,护理组为 95.00% 、 5.00% ,数据间比较有意义( P < 0.05 )。护理组孕产妇产程时间均短于参照组,数据间比较有意义( P < 0.05 )。结论:于孕产妇分娩过程中,使用优质化产程护理模式既可提高自然分娩率,预防剖宫产,还可缩短产程时间,应引起重视。

  • 标签: 产科护理 自然分娩 孕产妇 产程时间 促进作用
  • 简介:【摘要】目的 分析输血科护理管理中实践6sigma管理模式的价值。 方法 分别抽取我院输血科6sigma管理模式实施前(2019年4月-2019年10月)及实施后(2019年11月-2020年4月)的37例患者,列为普通组和护理组,观察两组护理质量及满意度变化情况。 结果 护理组基础护理评分(97.14±3.26)分、综合质控评分(96.78±3.19)分、病区管理评分(97.75±3.56)分高于普通组,P

  • 标签: 6sigma管理模式 护理管理 输血科
  • 简介:【摘要】 目的:探讨日间手术模式下宫腔镜技术诊治常见妇科疾病的效果。 方法: 在我院 2017 年 6 月— 2019 年 8 月间常见妇科疾病患者中抽取 1000 例,随机将其分为实验组(实施 日间手术模式下宫腔镜手术 )与对照组(实施常规治疗),每组均为 500 例,手术结束后对两组患者的住院时间、治疗花费以及感染率进行比较。 结果: 实验组患者的 住院时间、治疗花费以及感染率均低于对照组患者,且差异均 具有统计学意义( P < 0.05 )。 结论:在对常见妇科疾病患者进行治疗时,采用日间手术模式下宫腔镜能够取得较为良好的治疗效果,值得进行应用推广。

  • 标签: 日间手术模式 宫腔镜技术 常见妇科疾病 住院时间 治疗花费 感染率
  • 简介:【摘要】目的: 分析人性化管理模式在护理管理中的应用效果。 方法: 选择本院在 2017 年 12 月 ~2019 年 1 月收治的患者 200 例,将 200 例患者采用随机数字表法分成 100 例实验组与 100 例参照组,参照组接受常规管理模式,实验组开展人性化管理模式,比对两组患者对护理管理质量评分及护理满意度。 结果: 实验组患者对护理管理质量评分及护理满意度与参照组临床指标数据比对有意义( P < 0.05 )。 结论: 人性化管理模式在护理管理中应用,可以有效改善护理质量,提高患者对护理服务的满意度,改善护患关系。

  • 标签: 人性化管理模式 护理管理 应用效果
  • 简介:[ 摘要 ] 目的: 探讨母婴床旁护理模式在产科病房中的应用效果。 方法: 选择我院 2018 年 9 月 ~2019 年 12 月期间分娩产妇 116 例进行研究,将 116 例产妇分为实验组和对照组,分别采取母婴床旁护理和常规护理,对比两组患者的护理满意度及产妇健康知识掌握水平。 结果: 实验组产妇采取母婴床旁护理后,护理满意度明显提升,相比对照组有极大差异则 P 〈 0.05 表示统计学有意义。实验组患者对母婴健康知识知晓评分、护理技能掌握评分等均高于对照组,两组患者护理后的自我护理能力提升对比具有差异表示统计学有意义,用 P 〈 0.05 表示。 结论: 产科病房中为产妇实施母婴床旁护理干预,能够提高产妇自我护理能力,提高母乳喂养率,也能提高患者对护理模式的满意度,提高护理有效率,促进母亲和婴儿身体健康。

  • 标签: 母婴床旁护理模式 产科病房 应用效果
  • 简介:【摘 要】目的:分析综合护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用价值。方法:本研究主体为 2017年 8月 -2019年 8月间来院治疗的 66例小儿癫痫患者。随机分 A组和 B组,均 33例,行综合护理与常规护理。对比护理效果。结果: A组患儿的治疗依从性为 96.97%, B组为 81.82%;家长护理满意度为 93.94%, B组为 72.73%( P< 0.05)。结论:为小儿癫痫患者行综合护理可改善患儿依从性,提高家长满意度,具有较高的护理价值。

  • 标签: 综合护理 小儿癫痫 依从性 满意度
  • 简介:【摘要】目的:研究 PDCA循环模式在消化内镜护理风险控制中的应用。方法:选择 2018年 10月至 2019年 10月期间于我院进行消化内镜检查的 86例患者 ,通过随机数字表法将其分为对照组( 43例,实施常规护理)和观察组( 43例,实施 PDCA循环护理),对比两组患者的护理质量。结果:在此次研究中,观察组的护理质量评分明显高于对照组,数据差异较明显, P< 0.05。结论:在消化内镜检查中实施 PDCA循环护理,能够显著提高护理质量,降低护理风险,该护理模式具有一定使用价值。

  • 标签: PDCA循环模式 消化内镜护理风险 应用
  • 简介:[摘要]目的:探讨采用PBL教学模式对《中医针灸学》课程教学的效果,并进行分析。方法:选取2019年9月至2020年6月期间就读于中西医结合临床专业的48例本科学生作为研究对象,将其按照班次分为两组,对照组24例采用传统授课为主的教学模式(LBL),观察组24例采用PBL教学模式进行教学,课程结束后结合问卷调查与考试成绩得到本次研究的结果,并对其进行分析。结果:观察组学生的问卷调查较对照组均有更高的显示,组间差异具有显著性(P

  • 标签: 中医针灸学 PBL教学模式 教学效果
  • 简介:【摘要】 目的 讨论肿瘤晚期患者采用人文关怀护理模式的临床效果。方法 选取 2018年 6月— 2019年 7月间我院收纳肿瘤晚期患者 88例,按护理方式不同将其中 44例纳进常规护理组(按常规护理模式进行开展),剩余 44例纳进人文关怀护理组(按人文关怀模式进行开展),比较 2组护理价值。结果 两组护理前心理情绪对比无差异( P>0.05),护理后人文关怀护理组明显优于常规护理组( P< 0.05);人文关怀护理组组生活质量评分的明显低于常规护理组( P< 0.05)。结论 晚期肿瘤患者采用人文关怀模式效果显著,有效缓解患者抑郁、焦虑等不良情绪,并提高生活质量。

  • 标签: 人文关怀 肿瘤晚期 生活质量 护理模式
  • 简介:【摘 要】目的:探讨急救护理操作技能考核中应用多重评价模式的临床效果。方法:选择2018年3月至2020年3月的50名护理大专生作为观察样本,通过抽签法分为对照组和试验组,每组中25名。对照组给予传统的教师考评评价模式,试验组给予多重评价模式,两组学生进行临床急救能力的比较。结果:试验组的分析判断能力、急救动手能力、急救应急能力得分与对照组进行比较,其均比对照组高,P<0.05,具备统计学差异。结论:多重评价模式对提高急救护理操作技能考核成绩和临床急救能力,改善教学质量具有重要意义,值得借鉴和采纳。

  • 标签: 操作技能 急救护理 多重评价模式
  • 简介:【摘 要】目的:研究全科医生签约模式在社区慢性病防治中的应用效果。方法:选择我社区2018年3月-2020年4月收治的80例慢性病患者作为观察样本,通过1:1比例分为甲、乙两组,其中甲组的40例给予全科医生签约模式下的社区卫生服务,乙组的40例给予常规社区卫生服务,评比防治效果上两组的差异。结果:两组干预前后进行疾病信息知晓评分、CDSMP评分的比较,其中干预后均高于干预前,并且甲组均高于乙组,数据间的显著差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:基于全科医生签约模式的社区卫生服务可以提高慢性病患者的疾病知晓率及自我管理能力,可全面性的普及推广。

  • 标签: 社区慢性病 全科医生签约模式 防治
  • 简介:【摘要】综述了目前全程疾病管理在乳腺癌患者治疗中的实施现状,阐述全程疾病管理的概念及其在乳腺癌患者管理中的应用效果。同时认为,不同病理类型的乳腺癌患者临床症状、心理状态、治疗方式、治疗效果、康复情况均存在一定的差异,而全程疾病管理模式对不同病理类型的乳腺癌患者的影响目前尚无报道阐明,因此,探讨全程疾病管理模式在不同病理类型的乳腺癌患者中应用的优缺点具有重要的意义。

  • 标签: 全程疾病管理模式 乳腺癌 原位癌 浸润癌
  • 简介:   [摘要 ] 目的 對新生儿护理中实施优质护理管理模式的护理效果进行分析和研究。方法 方便选择该院妇产科在 2017年 7月— 2018年 6月期间收治的 125例顺利分娩的新生儿作为研究对象,按照接诊时间单双号将其划分为对照组和观察组,其中对照组共计有 62例新生儿,观察组共计有 63例新生儿。采用常规护理模式对对照组新生儿进行护理,在此基础上采用优质护理管理模式对观察组新生儿进行护理,对两组新生儿疾病发生率和家长对护理工作的满意度进行分析和比较。 结果 对照组新生儿达到了 27.42%的疾病发生率,观察组达到了 6.35%的疾病发生率。在疾病发生率方面两组患者相比差异有统计学意义( P<0.05)。对照组新生儿家长达到了 74.19%的护理满意度,观察组新生儿家长达到了 96.83%的护理满意度。在家长的护理满意度方面两组新生儿相比差异有统计学意义( P<0.05)。 结论 将优质护理管理模式应用到新生儿护理工作中具有重要作用,其能够有效的改善新生儿家长的护理满意度,降低了新生儿疾病的发生率,极大的促进了新生儿护理工作的水平和质量的提升,值得在临床工作中予以进一步的推广和应用。     [关键词 ] 新生儿 ;护理 ;优质护理 ;护理满意度 ;疾病发生率 ;护理效果 

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  • 简介:摘要:目的 探究在糖尿病的护理干预内,全程健康教育这一模式的运用效果。方法 选 2018年 5月 ~2019年 5月之间,本院收治的 80个糖尿病患者,以双盲法将其均分为各 40人的 A、 B两组,对 A组常规健康教育,对 B组全程健康教育,观察他们护理前后的认知评分、血糖水平变化。结果 经对比,两组资料存在差异,没有统计学意义( P> 0.05),护理前后的认知评分、血糖水平变化中, B组比 A组的血糖下降更为明显,认知评分有明显提升,组间差距明显,有统计学意义( P< 0.05)。结论 在对糖尿病人的护理干预中,全程健康教育该类方式,能保障患者认知评分的增长,降低血糖,有利于患者的尽早康复,有利于糖尿病治疗的开展。

  • 标签: 糖尿病 全程健康教育 护理干预
  • 简介:摘要:这篇论文要研究全程健康教育模式对糖尿病管理干预的作用,研究选择了在2019年2月至2020年2月接受治疗的84名糖尿病患者,根据随机抽取的数字标法将他们分为对照组(n=42)和研究组(n=42)。采用正规护理和整个健康教育模式进行干预,并有较强的干涉效果。研究组的健康知识认知水平明显高于对比组(P<0.05)。参观前后两组血糖指标的差异进行比较具有统计意义。参与后,研究组的血糖水平明显低于控制(P<0.05)。结论是,在糖尿病护理干预中实行健康教育模式,具有明显的效果,能提高患者的健康知识意识,有效地控制患者的血糖水平,值得临床参考和广泛应用。

  • 标签: 全程健康教育模式 糖尿病 护理干预 血糖
  • 简介:  摘要:目的 研究分析优质护理与一般护理对下肢骨折康复的区别。方法 此次研究的对象是选择 2015年 3月~ 2017年 3月 54例下肢骨折患者,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为两组,分别进行优质护理和只进行一般护理,从而比较两种护理方法对患者骨折康复,疼痛评价和术后并发症的影响。结果 两者在术后肺炎、褥疮发生上有统计学差异,在术后功能恢复满意度及疼痛评分上无统计学差异。结论 优质护理更有利于减少下肢骨折术后肺炎、褥疮的发生。  

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  • 简介:【摘要】目的:讨论老年腹腔镜胃癌根治术后应用康复护理模式的临床应用,验证其有效性。方法:选择我院2018年10月-2021年2月接诊收治的30例老年腹腔镜胃癌根治术患者为探究主体,按照随机抽签法划分为2组,分别为常规组与康复组,每组各15例,常规组患者应用的护理方式为传统护理模式进行护理,康复组患者采用的护理方式则为康复护理模式进行护理,观察2组患者的护理效果。结果:康复组患者经护理后护理满意度以及病情恢复时间均优于常规组患者,数据具备明显差别,符合统计学标准(P

  • 标签: 老年腹腔镜胃癌根治术 康复护理模式 护理效果
  • 简介:【 摘要】 目的:对舒适护理模式在小儿急性哮喘急性护理中的干预效果进行探究。 方法:以随机分组法原则将我院 2018.11-2019.11 期间收治的 84 例小儿急性哮喘患儿分为对照组( 42 例,常规护理)以及观察组( 42 例,舒适护理),对比其最终护理效果。 结 果: 观察组住院时长低于对照组,且护理满意度评分高于对照组,差异具有统计学意义( P < 0.05 )。 结论:舒适护理在小儿急性哮喘急性护理中的运用效果确切。

  • 标签: 小儿急性哮喘 急性护理 舒适护理
  • 简介:【摘要】目的:对无痛分娩护理中责任助产和整体护理模式的应用效果进行详细研究。方法:对2019年1月-2020年1月在我院进行无痛分娩的90例产妇作为研究对象,将其随机分为参考组和研究组,两组产妇均为45例,参考组产妇接受常规护理,研究组产妇接受责任助产和整体护理,对两组产妇自然分娩率、新生儿窒息率和产妇护理满意度进行对比。结果:研究组产妇自然分娩率和产妇护理满意度明显高于参考组,且新生儿窒息率也低于参考组,组间差异对比存在统计学意义(P<0.05)。结论:无痛分娩中责任助产和整体护理模式的应用可以有效提升护理质量,对于产妇自然分娩率提升有着重要帮助,可以在临床中推广和应用。

  • 标签: 无痛分娩护理 责任助产 整体护理模式
  • 简介:摘要:目的探讨 SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中的应用效果。方法选择 2018年 11月— 2019年 1月在学院附属医院外科系统见习的 90名本科护生为研究对象,进行 SBAR沟通模式培训与病情汇报,分别采用 SBAR沟通模式病情汇报评分表和认知调查表对其应用及认知情况做调查。结果 90名护生中优秀者 15例( 16.7%)、良好者 56例( 62.2%)、及格者 19例( 21.1%)。 SBAR沟通模式得到了大部分护生的认可,愿意在今后的工作中继续使用。结论 SBAR沟通模式在外科护理学临床见习中应用收到了满意的效果,值得在临床教学中推广。

  • 标签: SBAR沟通模式 外科护理学 临床见习 应用