简介：本文以问卷调查的形式，结合个别访谈，对大一女生恋爱现状、恋爱取向、恋爱行为、恋爱影响4个方面进行调查分析，解析大一女生在恋爱中出现的各种问题，对其产生原因进行多维解读，并对其恋爱心理进行调适，以期为社会、学校、家庭在处理大一女生恋爱这一客观存在现象时提供参考。

简介：摘要为了适应护理教育改革的需要，更好地培养“实用型”护理人才，也就是说要把学生培养成具有必需的专业理论知识、较强的实践技能、良好的职业道德的“实用型”护理人才。围绕这一目标，在护生实习中开展心理教学，应用心理学对护生进行行为干预,并探讨心理教学法在临床带教中的应用,经过行为干预使护生顺利完成实习。

简介：摘要目的探讨基于ACEStar模式培训方案对于提高护生实践能力的效果。方法对我院180名大专及以上学历的护生围绕ACEStar模式进行课程的培训，采用护生循证实践问卷对培训前后护生的循证实践能力进行比较。结果培训后护生循证实践素质总分、行为及知识技能维度得分高于培训前，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以ACEStar模式为指导的循证护理培训能有效提高护生循证实践能力，具有可行性。

简介：摘要目的调查了解中职护生在临床实习期间职业能力现状，为中职护理专业临床教学改革提供参考。方法采用随机抽样法，在护生实习满6个月后，学校检查实习情况时随机发放《中职护生实习情况调查表》，由实习带教老师根据所带教中职护生的表现进行评价。结果中职护生临床实习期间职业能力总体评价处于中等偏低水平，无优秀和差的实习护生。得分最高前3项分别是基础护理操作能力、自我意识、顽强意志；得分倒数3项分别是护理文书书写能力、制定健康教育计划能力、突发事件应对能力。结论中职护生实习期间动手能力、心理素质等方面比较强，但其他各项职业能力处于中等偏低水平，在临床教学中应加强职业能力培养，进一步提升护生临床处置能力和健康教育能力。

简介：

简介：摘要目的探讨手术室实习护生与带教老师表格式带教方法。方法将实习护生随机分为对照组和试验组，试验组采取表格式带教，带教老师按照已表格化的由科内制定的教学内容进行教学，总带教老师督导完成，并进行考核。结果试验组带教成绩效果及满意度明显优于对照组。结论提高教学质量和实习护生的满意度，并提高带教老师的教学水平。

简介：摘要目的观察分析阻生齿拔除中微创拔牙技术的临床应用效果。方法选取笔者所在医院2017年10月至2018年9月630例阻生齿拔除患者纳入本组研究。采用随机数表法将纳入研究的患者随机分为两组，每组各310例，对照组应用传统拔牙法，实验组采用微创拔牙技术，比较两组平局手术时间、术中出血量、不良反应等指标。结果实验组手术时间与出血量均明显短于或低于对照组（P＜0.05）。两组均出现一定的治疗相关不良反应，但实验组出现不良反应发生率明显少于对照组（P＜0.05）。结论阻生齿拔除中微创拔牙技术的应用可获得比较理想的临床效果。

简介：摘要目的探讨大力提倡自然分娩的新形势下助产实习生的带教现状,并探寻提高实习质量的方法。方法以攀枝花市妇幼保健院产房2013～2015年接受的30名助产实习生为对象,实施“全程一对一带教、分阶段渐进式教学、多媒体和模型教学相结合、鼓励式教学及个性化施教”相结合的教学方法。结果助产实习生的理论和操作能力以及对老师的满意度明显提高。结论助产带教应充分适应自然分娩的需求,及时修正带教计划和内容,更新带教理念,才能全方位提高教学质量。

简介：职业决策自我效能的研究源于职业决策理论,是指个体对自身完成准确自知、收集职业信息、目标定向、制定计划、问题解决5项任务所需能力的信心水平[1]。职业决策自我效能对于一个人作出正确的职业决策起到重要的作用。而影响职业决策自我效能的因素有很多,其中家庭环境是非常重要的一个影响因素。广义的家庭环境包括物质和精神环境。

简介：

简介：（广西工业职业技术学院广西南宁530001）摘要在各业各业和科学技术高速发展的今天，人们在享受科技带给我们的愉悦和便利，同样也在接纳着它带给我们的疾病。生存压力日趋增大，在我们进行超负荷工作时，心脏骤停的现象也屡见不鲜…..在第一时间内，及时、准确地对患者实施高质量的心肺脑复苏术，国际代称CPR，是抢救生命最有效最简便的方法。它是专业的急救学，是现代救护的核心内容，是最重要的急救知识技能。

简介：摘要目的探讨妊娠期高血压对产妇和围生儿的影响。方法选择2010年5月到2011年2月在我院诊治分娩的妊娠期高血压产妇34例，与同时期在我院产前检查及分娩的健康产妇30例做对照。比较两组产妇和围生儿相关并发症情况。结果研究组剖宫产率、胎盘早剥率、心力衰竭率、低蛋白血症率和产后出血率均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组围生儿的胎死宫内发生率、低出生体重儿发生率、新生儿窒息发生率、新生儿死亡发生率及早产儿的发生率均显著高于对照组，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论妊娠期高血压可增加产妇和围生儿的并发症发生率，因此孕期保健，及时确诊并及时有效地治疗极为重要。

简介：摘要总结513例严重刨伤病人采用无缝衔接一体化急救护理模式进行救治的体会，包括将120院前急救科、急诊科、ICU整合为急危重症医学科，成立专科抢救小组；建立危重医学科人员准人手册；量身定制急救设备如同ICU的“移动ICU”救护车为避免院前院内交接时遗漏重要病情，节省书写与交接时间，设计了选择填写式绿色通道危重病人交接本调度指挥中心接到急救电话后通知院前急救人员出车到现场急救，各环节在信息上提前告知下一站做好准备，为创伤急救节约宝贵时间；院内急诊科按伤情预测评估、呼吸支持、循环支持、监测生命体征、伤情处置、术前准备、检查、转送等组成急救小组分工合作；急诊科与CT室、手术室、ICU、相关专科做好相应的衔接；转运中做好病情监测与生命支持。本组病人急救有效抢救时问为(39.28±6.87)min，抢救成功率85.9％。认为采用无缝衔接一体化急救护理模式对严重创伤病人进行急救与护理，使院前急救、院内急诊科救治、ICU及专科治疗一体化，较好地协调相关科室．避免了多科会诊带来的抢救时间延迟和处理上的冲突，缩短黄金抢救时间，显著提高了急救的护理质量。

简介：摘要目的调查本科护生医护合作态度的现状，并探索其相关因素。方法采用一般情况调查表和Jefferson医护合作态度量表对456名本科护生进行问卷调查。用SPSS20.0软件对所得结果进行统计分析。结果88.8%的本科护生医护合作态度总分在46～60分之间。高考第一志愿为护理专业的护生在医护共同教育和合作、护理与治疗的对比、护士自主权三个维度得分以及医护合作态度总分上均显著高于第一志愿为非护理专业的护生（P<0.05），不同年级的护生在护理与治疗的对比、护士自主权两个维度上得分具有显著差异（P<0.05）。结论本科护生的医护合作态度总体水平良好，年级和第一志愿是护理专业是影响护生医护合作态度的主要因素。

简介：摘要目的分析高龄初产妇围生期心理特征及护理干预效果。方法选择我院2015年5月14—2016年3月26日产科收治的62例高龄初产妇，依据其分娩前后的心理特征给予综合性的护理干预。结果经过临床护理干预后，经过临床护理干预后，所有产妇顺产15例，剖宫产47例；护理后所有产妇的焦虑、抑郁情绪评分均明显下降，相比分娩前差异显著，P＜0.05。结论对高龄初产妇需全面了解其围生期心理特征，并给予综合性的护理干预，有利于改善母婴预后与不良情绪，促进顺利分娩。

简介：摘要临床医学专业国防生是按照国家军队提出的相关要求，部队与地方普通医科高校一起选拔和培养的青年大学生，其培养的目标是为部队输送高水平的医疗卫生人才。近年来，我校国防生培育出现新情况，部分临床医学专业国防生缺乏学习主动性和积极性，出现明显的学习倦怠现象，影响了学业毕业，对国防生的培养及向部队输送高素质卫生技术人才造成损失，所以必须找出应对策略解决国防生学习倦怠问题，为学校培养优秀的国防人才，为军队培养高素质的后备军官。

简介：摘要目的调查实习前护理本科生的临床实践行为现状。方法引用孙宏玉老师编制的《护理本科生临床实践行为评价问卷》对湖北医药学院2014级护理本科171名学生进行问卷调查。结果实习前护理本科生临床实践行为的行为频率总均分为（3.64±0.57）分，行为质量总均分为（3.48±0.52）分，其中应用护理程序和评判性思维得分较低。毕业后考研意愿护生的临床实践行为频率和行为质量得分均高于临床护理工作意愿和其他行业工作意愿护生。结论实习前护理本科生临床实践行为处于中下等水平，要抓住临床实习的关键时期，加强护生临床实践能力的培养。

简介：摘要目的探究不同性别、科室、实习阶段的口腔医学实习生之间，以及口腔医学与临床医学实习生之间的心理焦虑与工作压力现状差异。方法随机选取288名医学专业实习生，其中临床医学实习生157名，口腔医学实习生131名。记录其性别、科室与实习阶段。采用焦虑自评量表与工作压力测验量表评估其心理焦虑及工作压力现状。使用SPSS16.0进行数据统计分析。结果口腔医学与临床医学实习生相比，两量表得分皆无统计学差异（t=0.161,P>0.05;t=0.611,P>0.05）。口腔医学实习生中，不同性别的实习生之间两量表得分皆无统计学差异（t=-0.380,P>0.05;t=-0.150,P>0.05），不同实习阶段的实习生之间两量表得分皆无统计学差异（t=0.729,P>0.05;t=-0.257,P>0.05）；而颌面外科组的焦虑自评量表得分显著高于非外科组（t=2.018,P<0.05）,工作压力测验量表得分无统计学差异（t=0.599,P>0.05）。结论口腔医学实习生的心理焦虑与工作压力现状与临床医学实习生相似。口腔医学实习生中，从事口腔颌面外科的实习生的心理焦虑状态值得关注。

简介：摘要目的探讨应用新型带教模式对内分泌科的护理实习生进行带教，观察其带教效果。方法将2014年1月～2015年12月到内分泌科实习的同学分为2组，将2014年1月至12月进入我科实习的同学为传统组，2015年1月至12月进入我科实习的同学设为观察组。用不同的带教方法进行带教，比较两组同学出科理论考试成绩及满意度。结果观察组与传统组比较理论考试成绩及满意度均有明显差异，P<0.05。结论新型带教方式激发了护理实习生的学习主动性，对护理实习生所学知识有一个规范的安排，护生之间有一定的竞争意识，增强他们的自信心，是值得推广的教学模式。

简介：摘要目的研究分析在外伤患者伤口护理中采用生肌膏联合硅酮敷料的应用效果。方法研究样本选自本院2016年1月—2017年10月收治的80例外伤患者中，按照患者护理方式将其分为对照组与观察组，对照组患者为生肌膏联合纱布护理，观察组患者为生肌膏联合硅酮敷料护理，对比两组患者护理结果（换药次数、愈合时间、治疗费用）、护理满意率。结果①观察组患者与对照组患者换药次数、愈合时间、治疗费用等各项指标均具有显著差异（P<0.05)；②观察组患者护理满意率高于对照组患者（P<0.05)。结论在外伤患者伤口护理中采用生肌膏联合硅酮敷料，可有效提高患者护理满意率，改善护理质量。