简介：摘要目的提高我市基层妇幼保健人员的职业素质，建立一支优质高效的妇幼保健队伍。方法于2016年3月至8月，通过评估、目标、计划、实施、评价的五步骤模式，完成了对我市基层妇幼保健人员的“三基”系统培训。结果培训后各辖区保健人员在短时间内掌握了妇儿保基本知识和技能，保健“三基”合格率100%。结论培训对基层单位显得重要和迫切，对提高保健业务能力起到双赢的作用。

简介：摘要：目的：对使用规范化培训方式来培养专科护士，在培养过程中能得到什么效果进行分析。方法：在本次研究中的护理培训中，共分为应用规范化护理培训和应用常规培训两个小组，将分别把37名身为专科护士的研究对象随机分为19人和18人进入该小组进行相应培训，并分别分析对比两个小组研究结果，得出在对专科护士的工作能力进行培养时，规范化护理培训能达到怎样的影响。在研究最后结果中，在所有的护士考核中，进行规范化护理培训和常规护理培训的两个小组分别得出考核达标率为94.74%（18/19）和88.89%（16/18）的结果、。结论：为了更能理想化的再培养专科护士能力方面得出优秀的结果，在进行培训时应该尽量使用规范化培训方式去进行培训。

简介：摘要目的探讨对老年病区陪护人员的主要培训内容与护理患者的方法。结论通过对陪护人员的培训，促进老年患者身心的康复，减轻患者的痛苦和家属的负担，达到住院的目的。

简介：摘要目的探讨普外科护生标准化入科培训在护生临床带教中的应用效果。方法将2014年7月～2014年12月在普外科实习的护生作为对照组(30人)，将2015年1月～2015年6月在普外科实习的护生作为实验组(32人)，对照组采用常规的入科宣教，实验组则采用标准化入科培训，每一轮实习结束后进行出科考试及带教效果满意度调查，比较两组护生的教学满意度，以及出科考试成绩。结果实验组的教学满意度及出科考核总成绩均明显高于对照组，有显著差异。结论通过标准化入科培训，缩短护生与科室之间的陌生期和磨合期，使实习护生尽快熟悉实习环境及科室收治病种范围，安全、高效的度过实习期，提高临床带教质量。

简介：摘要目的探讨心内科护士心电图知识培训方法与效果。方法选取我院2016年参加工作的20名心内科护士作为研究对象，设为实验组，应用以问题为基础教学模式的教学方法展开心电图知识培训，另选取我院2015年参加工作的20名心内科护士作为对照研究对象，设为对照组，应用传统教学方法展开心电图知识培训，对比两种培训方法的应用效果。结果实验组护士培训后的理论知识考核成绩与临床技能综合水平考核成绩均明显高于对照组，对比差异显著（P＜0.05）；对照组的护士满意度是70.0%，实验组是95.0%，实验组明显高于对照组，对比差异显著（P＜0.05）。结论以问题为基础教学模式的教学方法在心内科护士心电图知识培训中的应用效果显著，可明显提升新护士的考核成绩与护士满意度，值得推行。

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简介：摘要目的调查三甲医院护理骨干的专业知识和技能掌握现状和目前的培训需求，从而有针对性的制定培训计划，提高重症患者护理能力。方法采用自制问卷调查和闭卷考核形式对中南大学湘雅医院89名临床护理骨干进行调查。结果认为完全掌握专科重症护理知识的仅为10.1%，表示临床重症患者护理培训处于需要水平。结论目前临床护理工作者对重症患者护理方面的知识欠缺，急需加强培训，提高重症患者护理能力。

简介：手术室护士的工作不同于其他护理人员,其专业技术性要求较高,而且又有独立的特点,低年资护士作为专业护士的新生力量和后备军,其培训效果不仅影响着手术室配合质量,也影响着患者的生命安全,注重低年资护士的培养尤为重要[1]。

简介：摘要随着专科护士在国内的兴起，越来越多的护理研究者投入到专科护士建设领域中，以期寻找到有效的专科护士建设模式。专科护士的培养和使用在我国仍处于起步阶段，但其发展是卫生保健事业的必然趋势，因此进一步加强对其的研究非常有必要。基于此本文分析了伤口造口专科护理实践培训的做法与效果。

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简介：摘要目的研究产科新上岗护士进行母乳喂养健康教育培训的意义。方法选择我院2014年8月-2016年8月接收的64名产科新上岗护士，通过健康教育培训，观察其考核成绩。结果我院64名产科新上岗护士经过培训后考核成绩均合格；且培训后理论知识、操作技能以及临床实践成绩均高于培训前，差别具有统计学意义（t=-6.337，-7.870，-8.194，P＜0.05）。结论产科新上岗护士进行母乳喂养健康教育培训效果较好，使护士全面掌握母乳喂养知识，提高自身综合能力，为母乳喂养安全性提供有效保障。

简介：【摘要】习近平总书记在党的十九大报告中强调，要加强全科医生队伍建设，要求全科医生要当好居民健康的“守门人”。国家拨付专款开展社区全科医生培训 ,旨在提高和维护人民群众的卫生保健。就目前广西壮族自治区全科医生转岗培训后增注执业范围的现状、效果进行浅显分析 ,并提出合理化建议 ,旨在为今后全科医生转岗培训后增注执业范围提供参考。

简介：摘要本文对国内外麻醉护理教育培训课程进行比较，综述了国内外的注册麻醉护士教育的标准、培养目标、课程设置、教学方法、护士资格认证及考核等读个方面的内容，总结了内内和内锅麻醉护士培训的特点，通过多专业的角度，分析产生差异的原因，为完善和健全中国特色的麻醉护士培养模式提供参考。

简介：摘要导师是高效成功实施医学模拟教学的关键因素之一，笔者在加州大学洛杉矶分校（UniversityofCaliforniaLosAngeles,UCLA）接受了为期两天的模拟教学导师培训课程（SimulationInstructorTrainingcourse）。课程采用理论讲授、临床场景设计与执行、团队模拟培训、互动讨论等形式开展培训，旨在提高学员模拟教学的理论水平和实践技能。借鉴国外经验，开展医学模拟教育导师培训，是发展我国高水平医学模拟教育的重要途径。

简介：摘要目的按照医院总体规范化培训计划，通过对160名新职工健康教育技能培训，使其了解和掌握健康教育技能；方法采用集中授课和答题，现场考评新职工健康教育技能的实际了解情况。结果新职工对健康教育技能存在健康教育意识、健康教育内容、语言表达等方面较为薄弱，通过培训，促进医院整体健康教育技能的提高。结论新职工在健康教育技能方面良莠不齐，甚至较欠缺，应加强其健康教育技能的培训。

简介：【摘要】目的：探讨麻醉恢复室（ PACU）新护士规范化培训管理的策略和方法，提高新护士的专业水平及综合素质，让其尽快胜任临床护理工作，以满足临床护理工作需要。方法：采取岗前培训和岗位培训两种方法，制定科学有效的麻醉恢复室新护士培训方案，建立严格的考评标准与管理体系，通过分层次的规范化培训，采取单对单的带教制度，旨在提高新护士的临床综合能力、独立判断、思考、解决问题的能力。结果：经过规范化培训， PACU新护士的专业素养和临床工作的适应能力均有一定的提升。结论： PACU新护士的培训需要多部门、多学科的支持，科学系统的培训计划、全面的培训内容，严格落实到位，提高了新护士培训效果，以保障护理安全，提升护理服务质量。

简介：摘要目的由于当前基层医院护理人员继续教育中存在着因人力不足、护理人员基础学历偏低，特别2000年后国家取消中考统招统配后，所有中等卫生学校只要报名就可以就读，很多人是因普通高中考不上才就读护理中专，那部分人大多数基础能力、领悟能力差，加上中等卫校教学质量逐渐下降，毕业生源质量逐年下降，导致继续教育难度大，效果不理想。我院护理部从2012年7月至今，对继续教育的内容和策略进行改革。方法由护理部相关负责人，对继续教育中的内容与护理职称相结合，并加强对护理专科知识、目的、礼仪等方面的培训和考核，其中，考核的结果与护理质量存在关联。结果继续教育培训新方案实施后，护理人员的学习目的逐渐明确，称职通过率显著提高，有效提高了护理人员工作效率和应急能力，提高患者对护理人员的满意度。结论继续教育培训新策略的实施，提高了护理人员的工作能力，使得护理人员应急技术和工作效率有所提升，并且患者的护理满意度也在一定程度上有所提高，得到了广泛好评。

简介：摘要：这项研究的目的是接受培训的规培生中院内感染控制培训的长期知识保留。先前的院内感染控制培训集中在标准预防措施和院内感染控制程序上。尽管参与培训后立即有了关于院内感染控制的知识增加，但长期来看却没有关于院内感染控制的知识保留。所以，需要开展更多研究来确定有效的培训方法，以改善院内感染控制和安全预防措施的保留率。可能会定期进行再培训。

简介：摘要：急诊科护士在医疗体系中担负着关键的角色，因此他们需要不断提升自己的技能以应对各种紧急情况。本研究旨在探讨急诊科护士技能培训与职业发展路径，并强调了培训与发展在提高急诊科护士综合素质和护理质量方面的重要性。我们将深入研究不同类型的技能培训，包括急救技能、医疗设备操作、患者沟通等方面的培训，并分析这些培训对急诊科护士职业发展的影响。同时，我们将讨论职业发展的各种路径，包括升迁机会、专业认证和继续教育，以帮助护士更好地规划自己的职业未来。