简介:摘要:目的:探究“一病一品”护理模式对行辅助生殖技术治疗不孕症患者的影响。方法:本文观察对象为不孕症患者共80例,收取时间段在2022年12月至2023年12月,采用随机数字表法分组,观察组40例予以“一病一品”护理模式,对照组40例予以常规护理。结果:观察组幸福感评分、妊娠成功率和心理状态评分和对照组比较,更占据优势(P<0.05)。结论:“一病一品”护理模式能提高患者的幸福感,还能将不孕症患者的妊娠率提高,值得研究和推广。
简介:目的:探讨一对一责任制助产护理模式对初产妇分娩方式和产程的影响。方法:选取2021年1月-2022年1月期间,来我院进行医治的100例初产妇作为研究对象,并随即将其分为观察组、对照组各50名,组间基础资料无差异,在此期间对照组采取常规产科护理;观察组采取一对一责任制助产护理模式,随机比较两组患者在护理结果上的各类差异。结果:对比得知,观察组患者自然分娩率显著优于对照组,P<0.05,组间数值比对具有统计学意义。结论:通过在初产妇分娩期间实施一对一责任制助产护理,可有效提升产妇自然分娩率,减少分娩用时,确保母婴安全,具有较高临床应用价值。
简介:[摘要]目的:探讨实习护生责任制在放疗科病房带教中的应用效果。方法:将80例放疗科实习护生分为对照组和观察组各40名,对照组采用传统的护理带教模式,观察组采用一对一带教,即实习护生一对一全程责任制管床带教模式,分别对两组护生的理论知识、操作知识、护患沟通、病情观察、思维能力、健康教育、病历书写能力、教学满意度、患者满意度等相关资料进行收集并分析。结果:观察组护生的理论成绩及操作成绩均高于对照组,且护患沟通能力、病情观察、思维能力、健康教育、病历书写能力均优于对照组,护生对带教老师的满意度、患者满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床护理带教中,实行实习护生一对一全程责任制,调动了护生学习的积极主动性,提高护理实习生能力,减少护理缺陷,提升了患者满意度及教学质量,简单易行,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:分析将一对一专人带教模式应用在泌尿外科临床实习护理带教中的临床效果。方法:随机筛选我院泌尿外科临床接收的实习护生50名,将所纳入的医学实习生通过随机数字表分组方式分成观察组和对照组,每组实习生人数分别为25名,对照组实习生采取临床常规教学模式,观察组开展一对一专人带教模式,详细比对最终两组不同教学模式的临床效果。结果:教学后与对照组考核结果对比显示,观察组带教质量得到显著提高,最终实习生获得的临床理论知识掌握度、临床护理实践操作能力、学习积极性、护理综合能力以及对教学质量的满意度结果均较高,两组指标结果对比差值有统计学意义(P<0.05)。结论:在泌尿外科临床实习护理带教中实施一对一专人带教模式,可显著提升临床带教质量和实习生的学习积极性,获得了较高的实习效果。
简介:[摘要] 目的:探讨PICC拔管困难患者护理应对措施。 方法:对1例PICC拔管困难患者的护理干预。结果:1例患者PICC拔管困难成功拔管。结论:对
简介:柳云、杨霭两家是世交,受双方老人影响,两人幼时是最好的玩伴,上学后是最好的学友,参加工作后则水到渠成、“理所当然”地成了情深意浓的恋人。这不,2004年十一长假刚过,柳云就与小他一岁的杨霭商量起婚事来。他们最终把婚典之日定在了2005年元月9日。因为,这天是杨霭24岁生日,
简介:很晚的时候,新格从西安打来电话问我:“姐姐,我和他要上床了,我们是买了有水果味的安全套。可这一刻,他说第一次是可以不用的,否则会感觉不好,以为两个人都很老练。姐姐,你说,仅此一次行还是不行?”