简介：【摘要】目的：分析思维导图结合情景模拟在护理操作教学中的应用效果。方法：选取上海中医药大学2022级护理专业中英合作班共78名学生，随机分为对照组（n=40）与实验组（n=38），对对照组学生实行常规护理操作教学，对实验组学生实行思维导图结合情景模拟教学，对比两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力、教学满意率。结果：实验组学生理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力评分明显较高，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：采用思维导图与情景模拟联合的教学模式，有助于提升学生的学习成绩，培养学生主动学习、创新思维、自主解决问题的能力，提高护理实践操作教学质量，为护理操作实践教学模式的改变提供依据。

简介：摘要：目的：随着医疗技术的不断发展，手术室护理工作面临的挑战越来越大，对护士生的综合素质要求也越来越高。传统的教学方法已经难以满足现代手术室护理教学的需求。因此，本文旨在探讨思维导图教学方法在手术室护理教学中的应用效果，以提高教学质量。方法：实验组采用思维导图教学方法进行教学，对照组采用传统教学方法。思维导图的制作根据教学内容，结合护士生的实际情况，以图形、颜色、关键词等方式展示知识点，引导学生主动学习和思考。比较两组学生的理论成绩、实践操作成绩和满意度。结果：1. 理论成绩：实验组学生的理论成绩为95.2±3.6分，对照组学生的理论成绩为88.7±4.2分，实验组成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。2. 实践操作成绩：实验组学生的实践操作成绩为96.1±3.8分，对照组学生的实践操作成绩为91.3±4.5分，实验组成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。3. 满意度：实验组学生对思维导图教学方法的满意度为92.1±3.4分，对照组学生对传统教学方法的满意度为85.6±4.1分，实验组成绩高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：思维导图教学方法在手术室护理教学中具有较好的应用效果，能够提高学生的学习成绩和满意度。思维导图教学方法以图形、颜色、关键词等方式展示知识点，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，思维导图教学方法有助于培养学生的逻辑思维能力和创新能力，为手术室护理工作培养更多高素质人才。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估思维导图在甲状腺手术并发症护理中的实际应用效果。方法：从本院接受甲状腺次全切除术的患者中随机抽取110例作为研究对象，并将其分为两组，每组55例。一组接受常规护理，另一组则在思维导图的指导下进行护理。对两组的护理成效进行了对比分析。结果：实验组患者的并发症总发生率为1.82%，显著低于对照组的16.36%（P<0.05）。结论：在甲状腺手术后的并发症护理中引入思维导图进行护理指导，能有效减少并发症的出现，进而提升护理服务质量。

简介：【摘要】目的 分析在子宫肌瘤手术护理中实施思维导图模式的作用影响。方法 以我院在2021年5月～2021年11月期间收治的43例子宫肌瘤手术患者作为对照组，另以我院2021年12月～2022年5月期间收治的43例子宫肌瘤手术患者为观察组，对照组实行常规护理，观察组实行思维导图模式。比较两组手术不同时间段的应激指标水平变化。结果 经护理，气腹10 min与手术结束时，观察组患者的体温、心率、血氧饱和度水平均低于对照组（P＜0.05）。结论 思维导图模式护理的应用，能够明显降低子宫肌瘤手术患者的术中应激反应，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析在手术室护理教学中开展思维导图的应用效果。方法：本次研究中对象选取我院手术室护理实习生70名。根据随机数字表法将实习生分成观察组和对照组各有35名。对照组实习生采取常规护理教学，观察组则添加思维导图教学法，分析对比两组教学效果。结果：与对照组最终结果比较显示，护理教学质量以及实习生学习兴趣均得到显著提升，最终临床护理理论知识掌握度以及实践操作能力考核评分均占据优势，（P＜0.05）。结论：在手术室护理教学中开展思维导图教学模式，可有效提升临床护理教学质量，增强实习生的学习积极性和兴趣，从而能够使实习生的护理综合能力得到全面提升。

简介：摘要:目的 应用概念图表对实习护士的紧急应变能力进行了训练，以供临床实习和后续研究之用。方法根据需求对某三甲医院护理实习生进行应急能力培训,培训采用传统教学和概念图教学两种方式,对培训前后两届学生的应急能力进行调查和比较。结果护理实习生应急能力处于中低水平。培训后,护理实习生的应急能力均有所提升(P <0.05),但与传统教学模式相比,概念图教学培训后护理实习生的应急能力提升更明显(P <0.05)。结论应用概念图教学可有效提升护理实 习生的应急能力的培训效果。教学医院可以采用多种方式教学,优化教学形式,提高护理实习生应急能力。

简介： 摘要：目的：分析对于小儿肺炎患儿通过运用思维导图健康教育模式的临床护理效果。方法：对照组为常规护理，观察组联合运用思维导图健康教育。结果：与对照组进行组间横向对比患儿的退热时间、咳嗽、气促消失时间和住院时间均为观察组较短P＜0.05；与对照组进行组间横向对比患儿家长的护理满意度评分、疾病知识评分均为观察组较高P＜0.05。结论：对于肺炎患儿通过运用思维导图健康教育模式有助于促进患儿病情康复，并提升家长的认知度和护理满意度。

简介：【摘要】：目的：探讨思维导图的健康教育在白内障手术患者中的应用。方法：纳入2023年1月-2023年6月本院收治的30例白内障手术患者作为本次研究的对照组，行常规护理。纳入2023年7月-2023年12月本院收治的30例白内障手术患者作为本次研究的研究组，采用思维导图的健康教育进行护理。比较两组患者护理后的健康知识掌握程度，比较两组患者护理前后的情绪状态（SAS、SDS）与睡眠质量（PSQI）。结果：研究组患者入院须知、基本疾病知识、手术配合度、术前术后注意事项等五项内容的评分均明显高于对照组患者，两组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。干预前，两组患者的SAS及SDS得分接近，组间差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，研究组患者的SAS及SDS得分明显低于对照组，两组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。干预前，两组患者的PSQI评分接近，组间差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，研究组患者的PSQI评分明显低于对照组，两组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：思维导图的健康教育不仅可以提高白内障手术患者对健康知识掌握程度，还可以缓解患者焦躁抑郁的情绪，改善患者睡眠质量。

简介：为了探讨“校院联合，定向培养，提升护士核心能力”的护理人才培养模式，厦门医学高等专科学校与厦门长庚医院建立校院联合办学的模式，以技术应用能力为支撑制订新型人才培养方案，采取课程精简、融合、重组等多种形式，优化课程结构，从而建立具有鲜明护理专业特色、提升护士核心能力的新课程体系。采取灵活多样的护理教学方法．实行实验训练、见习、实习带教厦门长庚医院“一贯制”。

简介：［摘要 ］ 目的 探讨传染病医院应对突发疫情的院前急救能力及护理管理的策略。 方法 在应对全国范围内发生的新型冠状病毒肺炎疫情过程中，完善工作流程、应急工作制度及各班工作职责，严格岗前培训，科学调配人力资源，保证各类防护用品、急救设备、药品及器械等物资储备。 结果 成功履行了现场救治、快速隔离、接送和转送确诊或疑似新冠肺炎患者的救治和分诊工作，保障了公众和医护人员健康和生命安全。 结论 各项工作流程及应急工作制度的落实， 人力资源调配合理，培训到位应急物资及设备管理规范， 即保证了疫情应急任务，也保证了医护人员的医疗救治安全和护理质量。

简介：目的总结对心脏外伤患者实施院前急救的护理体会，以提高护士院前抢救配合能力。方法回顾性分析33例心脏外伤患者的院前急救护理配合要点。结果33例患者中24例抢救成功后均痊愈出院，随访无后遗症发生。4例合并有严重多发伤，到医院后死亡，3例多发伤患者死于并发症，2例胸主动脉损伤患者术中死亡。结论伤后患者及早接受急救，早期做出伤情判断可为院内抢救提供宝贵的机会。

简介：

简介：摘要：脑出血是临床上较为常见的一种脑血管疾病，这种疾病的致残和致死率都是非常高的。通过做好院前急救是脑出血患者抢救的最关键的一步。通过对脑血管疾病急救护理的措施进行分析，我探究这种疾病的院前急救护理策略，为的是提高临床抢救的成功率，改善患者的预后效果。

简介：

简介：【摘要】目的：本文主要研究院前急救相关问题以及防范措施。方法：选择于2021年1月份至2021年6月份我院急诊科120出诊的481趟，将这481趟120出车记录作为研究对象，接回救治病人490人，院前死亡15人，空车23趟，出车超时8趟，男性患者320例，女性患者170例，年龄最大92岁，年龄最小10个月，平均年龄 46.42±0.37岁。为了防止院前急救工作中出现的各种相关问题发生，提高我科急救人员的综合素质和急救水平，提高整个院前急救的质量，更好的挽救病人的生命，减少医疗纠纷的发生，保证抢救的有效性。总结出我科院前急救中常见安全隐患的相关因素及防范措施如下：

简介：【摘要】目的：本文是为多发伤病人采用急救护理方法，以探究其院前急救中应用价值。方法：本次40例研究者，均是来自2021年6月～2021年12月，经本院救治的多发伤病人，将所有的研究者以字母划分方式分为相同人数的两组，S组（常规急救方法）与Y组（院前急救护理方法），比较两组病人各项临床指标、不良事件发生率。结果：在采取不同急救方法后，Y组病人的各项临床指标显佳，且不良反应发生率较低，P

简介：【摘要】目的：通过使用不同的护理干预方式，研究对血透室院感安全和护理满意程度的对比情况，择出较好护理方案进行临床推广。方法：此次临床研究观察对象均来自于2021年3月到2022年4月期间在本院进行血液透析治疗的患者，共计100例，按护理措施不同将其平均分为对照组和观察组，每组各50例。后观察对比并评价两组患者的安全隐患发生情况和患者满意程度。结果：通过对比数据显示，相对于对照组的安全隐患发生数量，观察组明显更少；患者满意程度观察组明显更高，组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：通过对患者采用预防护理措施可减少出现不良情况的概率，提高患者的生存质量和护理满意程度，值得推广、建议提倡。

简介：【摘要】目的：分析福利院甲流儿童的护理方法及效果。方法：选择福利院甲流儿童作为观察对象，根据护理方法分为两组，对照组采取常规护理，观察组采取优质护理，对比甲流儿童的治疗效果及病情改善时间。结果：观察组患儿有效率高于对照组，p

简介：摘要：消毒供应工作对医院一些列工作开展都具有着重要的作用，因此现阶段相关工作受到了人们越来越广泛的重视。长期以来基层卫生院的消毒供应都是工作开展工作之中的难点，随着我国人民群众对医疗质量的需求提升，对基层卫生院消毒供应问题进行解决越来越重要。本文对基层卫生院消毒供应的特征入手，重点分析了相应的管理方法。

简介：【摘要】目的：分析福利院甲流儿童的护理方法及效果。方法：选择福利院甲流儿童作为观察对象，根据护理方法分为两组，对照组采取常规护理，观察组采取优质护理，对比甲流儿童的治疗效果及病情改善时间。结果：观察组患儿有效率高于对照组，p