简介:摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。
简介:【摘要】 目的 分析维持性血液透析患者分别接受罗沙司他与重组人促红细胞生成素治疗对患者肾性贫血的效果。方法 对2022年12月-2023年12月我院维持性血液透析患者进行研究(共计100例),根据治疗方法进行分组,采用罗沙司他治疗的患者分在研究组(50例),采用重组人促红细胞生成素治疗的患者分在参照组(50例),对比治疗效果,统计患者治疗前后贫血指标、不良反应各项数据。结果 统计两组数据,治疗前患者贫血相关指标对比无明显差异(P>0.05);治疗后患者贫血指标研究组高于参照组(P<0.05);患者不良反应对比,研究组少于参照组(P<0.05)。结论 维持性血液透析患者分别接受罗沙司他与重组人促红细胞生成素治疗,其结果显示,罗沙司他可有效改善肾性贫血水平,减少不良反应发生,具有较高的治疗安全性,具有推广应用价值。
简介:【摘要】目的:观察罗沙司他与重组人促红素联合静脉铁剂治疗铁达标的维持性血液透析患者肾性贫血的效果。方法:我院2022年8月-2023年8月收治的60位铁达标的维持性血液透析肾性贫血患者为本次研究对象,基于数字随机原则均分为对照组(30位:重组人促红素联合静脉铁剂治疗)与实验组(30位:罗沙司他与重组人促红素联合静脉铁剂治疗),比较两组患者治疗效果。结果:实验组患者治疗后贫血指标均优于对照组(P<0.05)。实验组患者相较于对照组不良反应发生率无明显差异(P>0.05)。结论:铁达标的维持性血液透析肾性贫血患者罗沙司他与重组人促红素联合静脉铁剂治疗可有效纠正贫血,安全性较高。