简介：许多研究探讨了正在进行抗凝治疗的患者接受椎管内麻醉和疼痛治疗的安全忖。对这类患者的管理重点是：掌握好抗凝药应用时间与椎管内穿刺及导管拔出时机。在对影响凝血药物了解的基础上，这些研究包括服用抗凝药后接受椎管内麻醉的临床研究以及发生了椎管内血肿的个案，都将为临床医生的临床决策给予指导。

简介：医学教育分三个阶段：(1)医学生教育：此阶段是医学生全面学习临床医学这门一级学科基本理论的时期；(2)住院医师培养：是医学院毕业生全面学习临床某个二级学科(如麻醉学或内科学)的基本理论和基本技能的时期；(3)专科医师的终身继续教育。我国的医学生教育已和国际基本接轨。不仅我国每万人拥

简介：为提高华东地区麻醉学术水平，交流国内外麻醉学的研究进展，同时也为提高基层临床医师对麻醉学的认识和诊治水平，促进多方合作，华东地区麻醉学协作委员会与上海市医学会麻醉分会定于2011年5E20日～5月22日在上海市联合召开“第十届华东六省一市麻醉学会议暨2011年上海市医学会麻醉年会”，会议将授上海市医学会继续教育项目Ⅱ类学分。会议将邀请国内知名的麻醉学专家教授与会作精彩演讲，同时进行大会学术交流和病例讨论。

简介：为了更好地促进华东地区麻醉学学术交流，促进加强联系，进一步提高各省市的麻醉学水平，经华东六省一市麻醉学协作组商定，2008年6月27-29日在杭州召开“2008年华东六省一市麻醉学学术会议”。届时大会将邀请国内知名专家到会作专题学术讲座，同时还将进行大会学术交流及病例讨论。本次会议已申报浙江省继续医学教育项目I类学分，现将有关事项通知如下：

简介：

简介：为加快建立与国际接轨的现代灾害医学救援体系（EMS），进行迅速、科学、正确的灾害院前急救及伤员转运和后续治疗，减少伤员死亡率和伤残率，提高我国灾害医学救援及危重病救治的整体水平，定于2012年4月18—21日在辽宁省大连市召开第八届全国灾害急救危重病医学学术会议暨创伤脓毒症、中毒救治新进展推广学习班。

简介：腹腔内出血致腹内高压引起气管插管时心跳骤停一例的报道俞卫锋上海市长海路225号东方肝胆外科医院麻醉科摘要：本文介绍一例肝叶部分切除术后的患者因腹腔内出血在急诊剖腹探查术行气管插管时发生心动过缓并最终引起心跳骤停的报道，可能与腹腔内高压、平卧位以及静脉麻醉药有关。因此我们建议腹腔内高压患者急诊手术全麻诱导时采取半卧位联合清醒状态下纤支镜气管插管以防止心跳聚停的发生。

简介：各省、自治区、直辖市医学会：各有关医疗单位：中华医学会麻醉学分会定于2010年9月23—25日在北京国家会议中心召开“2010年中华医学会全国麻醉学术年会”，本次会议是中华医学会一类学术会议，

简介：各省、自治区、直辖市医学会：各有关医疗单位：中华医学会麻醉学分会定于2010年9月23—25日在北京国家会议中心召开“2010年中华医学会全国麻醉学术年会”，本次会议是中华医学会一类学术会议，是一年一度的学术盛会。

简介：本文总结了中医院校麻醉科应用临床路径教学法培养中医专业学生的情况，指出此教学法能克服中医专业学生麻醉科实习存在的不足，增强学生的自主学习意识和参与意识．培养学生的自学能力和独立思考能力．提高中医专业学生面对危重病的综合判断．预测、应变能力。

简介：临床实习是医学院校学生走向临床工作不可逾越的阶段，是理论和实践相结合的必然环节。麻醉本科生实习教学是医学生理论与实践相结合能力的培养、是临床医师基本技能和基本思维的培养。其专业特殊性、重要性和必要性不言而喻。由于历史的原因，我国麻醉学本科教育的发展相对较晚，因此加强麻醉本科生实习的教学，是提高医学生教育水平的重要手段。

简介：目的：探讨模拟器械在妇产科教学中的应用价值。方法：2001级和2002级共78名实习同学随机分成两组，A组同学使用电教加模拟器械讲解和模拟操作后临床实习查体，B组同学仅使用电教培训后临床实习查体，由同一带教老师打分，评估两组同学妇科临床操作的准确性。结果：对比两组同学内诊检查准确性及后穹窿穿刺准确性，高分段在A组的分布均高于B组，且差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：模拟器械的使用有利于提高学生的成绩．是值得推广的一种教学方法。

简介：日期：2009-11-20至23地点：上海市黄浦区上海第二军医大学主办单位：中国病理生理学会

简介：

简介：在普通医学高等教育中，是否开设《麻醉学》专业理论教学课程，是麻醉学界和临床医学专业学生所关注的大问题。据此，作者们以我校2000级临床医疗专业430位大专学生为对象，针对《外科学基础——麻醉与复苏》8学时的教学内容进行调查，分析学生在8学时“麻醉与复苏”学习结束后，对麻醉学理论、

简介：

简介：困难气道仍是目前麻醉医生最具挑战性的工作。为了使麻醉专业学生能够更系统了解、熟悉和掌握有关困难气道的内容，我们在教学中采用多元化教学手段和方法．实现教师主导学生主体学习相结合，充分利用多种教学资源，达到了较好建构困难气道知识的教学效果。