简介：目的探讨社区医院小儿腹泻的针灸治疗及护理方法。方法142例患儿随机分为对照组54例和针灸组88例。对照组采用口服药物、抗感染、补液等常规治疗，针灸组在对照组常规治疗的基础上，取神阙穴悬灸加足三里针剌。5d为一个疗程，疗程间休息1d。结果第1个疗程和第2个疗程后，针灸组痊愈率均优于对照组，差异有统计意义（P〈0．05）。针灸组痊愈所需时间也短于对照组（P〈0．05）。结论采用针灸疗法和常规治疗相结合治疗小儿腹泻，疗效优于单纯常规治疗。同时笔者认为在基层卫生院中小儿腹泻的护理应该注意心理护理、消毒隔离、饮食护理、排泄物的管理、对症护理。

简介：目的探讨婴幼儿社区获得性肺炎支原体（MP）肺炎的临床特征。方法对228例婴幼儿肺炎患儿血清采用ELISA法进行肺炎支原体抗体（MP-IgM）检测，MP—IgM阳性为MP感染组，MP—IgM阴性为对照组，并进行比较分析。结果感染组与对照组发病年龄差异有高度统计意义（P〈0．01），发病季节无明显差异（P〉0．05）。2组患儿均有咳嗽、喘鸣及呼吸困难，感染组高热、肺部X线片状阴影、C反应蛋白（CRP）阳性、WBC升高、肺外并发症等均高于对照组，差异均有高度统计意义（P〈0．01）。结论MP感染的婴幼儿肺炎以高热为主，且持续时间较长；WBC和CRP增高，肺部X线有肺气肿伴单侧片状阴影；肺外表现多见。对高度怀疑MP感染的患儿，应及时做MP抗体的检查以确诊。

简介：目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,进食、梳洗、穿衣、如厕等肢体功能障碍程度明显改善（P〈0.05）。结论引导式教育能明显提高脑瘫儿童日常生活自理能力。