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  • 简介:从提出《鹿特丹规则》中海运履约方赔偿责任因其实践性备受关注开始,详细阐述了海运履约方制度中有关赔偿责任的内容,并比较了海运履约方和承运人之间的责任关系,得出承运人对整个运输期间负责,海运履约方仅对海运期间自己承担的区段负责,并和承运人一起承担连带赔偿责任的结论。最后,建议中国《海商法》的修改应该借鉴《鹿特丹规则》的规定设置海运履约方制度。

  • 标签: 鹿特丹规则 海运履约方 赔偿责任
  • 简介:摘要自电视登上传媒舞台以后,众人对其利弊的评论至今不止。它与录音机、广播站不同,有着自身独特的特点,吸引了一大批受众,特别是处于成长关键期的儿童。电视对儿童影响的相应理论应运而生,很多对电视的正面及负面影响进行了论述,但问题尚存在,这就需要我们采取相关措施,以更好地控制电视对儿童成长的涵化作用。

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  • 简介:摘要本文从以下几个方面论述了建构主义教学理论的评价观发展性的评价目标;多元化的评价方式;团体化的评价主体;评教一体化的评价过程;多维化的评价标准。

  • 标签: 建构主义 教学理论 评价观
  • 简介:摘要多元智能理论提出人的智能结构是由语言智能等八大智能理论组成,在当今新课改过程中,构建新型学生评价体系成为当前教育者的首要任务,笔者从多元智能理论出发,提出了新型学生评价体系的主要特征以及建设新型评价体系需注意的问题。

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  • 简介:增长极的概念最初是由法国经济学家弗郎索瓦·佩鲁提出来的.他认为.如果把发生支配效应的经济空间看作力场.那么位于这个力场中推进性单元就可以描述为增长极。增长极是围绕推进性的主导产业部门而组织的有活力的高度联合的一组产业,它不仅能迅速增长.而且能通过乘数效应推动其他部门的增长。因此.增长并非出现在所有地方.而是以不同强度首先出现在一些增长点或增长扳上,这些增长点或增长极通过不同的渠道向外扩散.对整个经济产生不同的最终影响.本文将结合实际重点就诱生济南西部贸易产业增长极问题作一分析.

  • 标签: 增长极理论 济南市 应用 经济空间 产业部门 产业增长极
  • 简介:摘要根据马克思地租理论,地租杠杆对项目建设用地的节约集约利用有着直接的调节作用。目前我国项目建设用地存在一些比较突出的问题,对此,我们必须从马克思主义地租理论中寻求有效理论支撑,积极采取有效措施促进项目建设节约集约用地。

  • 标签: 地租 项目建设 用地
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  • 简介:马克思主义是一个不断发展、不断修正错误、不断与时俱进的伟大理论.它作为真理,具有绝对性和相对性的特点,是绝对性与相对性的辩证统一.作为马克思主义的本质属性的与时俱进,是马克思主义的发展到一定阶段的历史选择,是马克思主义理论的新发展.

  • 标签: 马克思主义与时俱进理论品质
  • 简介:改节开放的大潮把中国引入了市场经济的惊涛骇浪,如何保持国民经济持续、协调、健康发展是党和国家长期且努力把握的正确航向。但我国始终没有实现投资、出口、消费“三驾马车”并驾齐驱拉动国民经济又好有快发展的良好局面。金融危机之后,由于外需出口的不振,国内经济发展不得不依靠三驾马车中的另外两驾——投资和消费。

  • 标签: 消费 中国 探索者 “三驾马车” 税理 国内经济发展
  • 简介:摘要本文结合多目标优化问题模型的特点,提出了一种基于模糊理论的多目标优化算法。同时与目前常用的几种多目标规划问题的求解方法作一比较,结果表明,本文所提多目标模型比单目标具有更好的综合优势,算法快速可靠。

  • 标签: 多目标优化 模糊优化
  • 简介:梳理了学界对李渔"立主脑"的各种解释以及存在的问题,提出自己的看法,认为,"立主脑"就是把作家在创作构思时的"立意"通过与"立意"相契合的"一人一事"贯注于全篇的内容,使作品结构整体不仅有序,且有生机、活力。

  • 标签: 立主脑 一人一事 结构 曲论 观念的变革
  • 简介:摘要马克思的人格思想以资本主义社会现实为立足点,揭露了资本主义社会造成的异化人格,主张人与自然、社会和自身的统一,对当前我国社会主义社会和谐人格的培植以及当代有中国特色的社会主义和谐社会的构建既有理论意义又有现实意义。

  • 标签: 马克思 人格思想 理想人格 和谐社会
  • 简介:摘要霍华德?加德纳提出了多元智能理论,认为人的智能至少包括七种以上的智能,即言语智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。创新教育要面向全体学生,承认学生的个体差异,相信每一个学生都有创新的潜能,多元只能理论是实施创新教育的保障机制。

  • 标签: 多元智能 创新教育 启示
  • 简介:摘要本文以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为基础,同时结合英语阅读的三种教学模式进行分析,采用问卷调查的方法考察了语篇衔接理论在大学英语四级阅读考试中的实际应用及重要作用。最后从语篇分析的角度提出了提高大学生阅读理解能力的几点思考。

  • 标签: 衔接理论 语篇分析 大学英语阅读教学