简介：杨靖宇牺牲70多年了．英雄牺牲得惊天动地．但也留下了永远无法消逝的痛苦。因为在生命的最后时刻，他看见了那么多熟悉的面孔．他们拿枪对着他．射出了无情的子弹……

简介：是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

简介：编写原则是不同历史时期国家教育行政部门对教科书编写的具体要求,教科书的编写指导思想是一定历史时期、一定教育目标与政治需求的具体反映,中学历史教科书是进行中学历史教育的基本工具

简介：通过深入浅出的讲解把课本上的知识转化为学生头脑里的知识,这样讲学生就比较容易理解了,学生对历史概念能够准确理解

简介：

简介：在高考历史多项选择题中,高考历史多项选择题,这类多项选择题是把历史材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果

简介：通过深入浅出的讲解把课本上的知识转化为学生头脑里的知识,这样讲学生就比较容易理解了,学生对历史概念能够准确理解

简介：在高考历史多项选择题中,高考历史多项选择题,这类多项选择题是把历史材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果

简介：在高考历史多项选择题中,高考历史多项选择题,这类多项选择题是把历史材料解析题特有的考查功能向选择题延伸的结果

简介：　　党在50年代提出用三大作风来改进报纸工作,谈的一个主题也是新闻工作如何联系实际和联系群众的问题,三　全党办报、群众办报思想　　　　20世纪40年代

简介：历史问题教学设计,这是历史问题教学设计的历史思维能力要求的依据,四、历史问题教学设计与思维能力培养

简介：教学成果学生通过历史课的学习和历史活动的参与,提高学习历史的方法和能力,二是注重历史学习方法的培养

简介：是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一

简介：人类进入了文明时代,当人类从野蛮时代进入文明时代时,从文明演进的角度看历史

简介：对知识分子来说怎么办呢,而中国的知识分子呢,中国知识分子走了几千年

简介：因而需要互动模式的教学设计让学生自主地选择学习内容,实现了学生与学习内容的互动,非常乐意可以选择学习内容的学习模式

简介：强调了对历史知识纵向联系的考查（材料题、问答题各2题）,其次是第41题（难度0.56,材料题仍为3题

简介：所以教具是对学生进行德育的好教材,２．开展历史教具小制作活动,３．利用历史文物进行德育利用文物进行热爱祖国、热爱党、热爱社会主义教育是一个好方法

简介：就是把教师讲授和学生练习,即由学生通过练习,即向学生展示教学目标

简介：这种口述传说在文字出现以后,二、口述传说的流传语言的出现较文字更早,而卜辞仅仅是一个个占卜的记录