简介：摘要：对于高中阶段数学学科的学习来说，三角函数一直是我国高考考查的重点内容之一，在数学科目的高考中占据了较多分值。随着我国新课程改革的推进，对我国三角函数的教学提出了更高的要求，面对这一变化高中数学教师必须对当前的教学方式加以创新。基于此，本文以三角函数中的三角变换教学为例，首先简单探讨了现阶段我国高中三角恒等变换教学中存在的主要问题，随后根据现有的问题提出了具体的教学改革策略，期望能进一步推动我国高中数学学科的教学质量。

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简介：[摘 要 ]概念、定理是数学知识中的重要组成部分。义务教育 2011年数学课程标准中提到：要使学生会探索并证明三角形的内角和定理，掌握它的推论 [1]。在数学教学中，学生只有通过自主的思考和操作，才能够建构出相应的知识框架。本文运用 APOS理论，以三角形内角和定理的学习为例，使学生从最初剪切、拼接图形层面上升为发现证明三角形定理抽象层面。

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简介：摘要：三角函数是高中数学的重要内容，也是高考数学的重要考点。三角函数题目是考查我们对三角函数相关知识理解、掌握与运用的有效途径，所以只有明确了三角函数的解题思路、掌握了解题技巧，才能够灵活应对与解决高中数学的三角函数问题，为高考数学的成功提供有效的支撑。本文从熟记公式、数形结合和变式训练三方面出发，总结和归纳了高中数学三角函数解题技巧与思路，希望能够为高中生提供有益的经验借鉴。

简介：摘要：在中学数学中，三角函数所占比例较高，也是最难教授的一点。有效学习三角函数不仅可以提高学生的学习成绩，而且可以有效地培养学生的综合素质。但是，为此目的，必须合理地应用三角函数的各种学习方法，并以此来提高课堂教学的质量。考虑到这一点，我们对中学数学中的三角函数学习进行了深入的研究和分析。

简介：【摘 要】 自然角是幼儿园区角创设中不可缺少的一个部分，是幼儿更好地了解大自然、探究和思考周围事物变化的重要资源，也是幼儿园科学教育中重要的窗口。然而，如今本园的自然角的设置还处于“观赏”阶段，缺乏与季节的互动性、材料投放的层次性、教育的针对性和幼儿的参与性。这种现状大大的影响了自然角教育作用的发挥。针对目前自然角中存在的问题，本研究通过创设多样化区域，挖掘自然角科学教育价值，合理设计和使用自然角，提高自然角教育的实效性，并根据幼儿喜好、年龄特点、主题活动、季节特征等方面入手丰富自然角环境，提高幼儿审美能力，激发幼儿观察兴趣，提高幼儿观察效果。

简介：摘 要：随着人们对学前教育重视程度的提升，幼儿园教学方法逐步呈现多样化。区角游戏是目前常见的幼儿园教学方式。通过将区角游戏与主题教学活动相融合，使得幼儿充分体会到了学习乐趣，并调动起幼儿的学习积极性，丰富幼儿的知识体系，帮助幼儿掌握更多的技能。本文从整合策略角度进行了相应分析。以供参考。

简介：摘要：《纲要》指出：要求在幼儿生活经验基础上，帮助幼儿了解自然环境，关爱动植物及周围环境，亲近大自然， 珍惜自然资源。自然角作为幼儿可以直接感知，实际操作，亲身体验的窗口，如何才能让自然角真正的做到回归幼儿，属于幼儿。

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简介：摘要：幼儿阶段，活动区是有效锻炼与提升学生动手操作能力，启发学生智力的重要方式，有效开展与合理布局活动区对于幼儿的成长有着重要的作用和意义。但是，由于教学经验的缺乏，很多教师在布局活动区角时存在着各种问题，严重制约幼儿的活动体验。本文结合相关教学经验，探究合理化布局幼儿园活动区角的策略，旨在优化幼儿园活动区角，促进幼儿健康成长。

简介：摘要：从“认识角”这节课的教学出发，课的设计主要让学生知道角的各部分名称，能用尺子画角，初步比较角的大小，理解角的大小与边的长短无关。课中安排了学生活动，把课堂还给学生，学生真正成为课堂主人。最后拓展到整个单元知识的整合，找到教学的弱点，思考今后数学教学的方向。

简介：摘要 :小学数学学科 越来越重视生活化教学，数学来源于生活，也高于生活。实施小学数学的生活化教学也是培养学生数学能力，增强数学学科素养的重要途径。本文主要从低年级阶段的小学生出发，以《角的初步认识》的数学教学内容为例，探讨一下有关小学数学生活化教学的有关问题，找到进行生活化教学的有效策略，旨在为小学数学教学提供一定的参考。

简介：摘要： 在高中阶段的数学课程之中，三角函数属于重要内容，同时也是每年高考都会考查的一项知识，不仅在选择以及填空当中会出现三角函数有关问题，同时还会以解答题这种形式出现在高考试卷当中。所以，高中生需要对三角函数这一知识加以扎实掌握。而在三角函数有关知识当中，求值属于一种常见问题，同时也是高考经常考查的一类问题，需要高中生对常见的几种求值方法加以掌握。本文旨在对三角函数有关的几种常见的求值方法进行探究，希望能给高中生提供些许参考。

简介：【摘要】三角函数的学习涉及广泛，需要学生用大量时间学习相关知识，所以学生在学习过程当中会感觉到有一定的难度，教师在教学过程中要启发和引导学生学习类比，推广，特殊化，整体代换等的数学思想，使学生学会数学思考与推理，不断提高数学思维能力。

简介：摘 要：高中阶段，是学生直面高考的关键三年。高中教学质量，能够直接决定学生的学习成效，从而影响到学生的高考成绩。在高中各学科中，数学是三大必修课程之一，重要性不言而喻。而高中数学的教和学，都存在着较高的难度。在高中数学的教学中，引入问题情境教学方式，能够有效提升教学趣味性和有效性。本文主要以高中的三角函数的教学为研究对象，分析了在当前高中数学三角函数教学中引入问题情境的必要性，并针对性的探讨了如何在高中数学三角函数教学中有效应用问题情境的措施建议，希望对高中数学教学改革有所帮助。

简介：摘要：众所周知，对于广大的幼儿群体，幼儿园时期的教育工作属于是启蒙教育时期，这一阶段的教育工作会对幼儿身心发展起到重要的作用，而在幼儿园主题背景之下，区角游戏教育是经常会采用的一种教育、教学手段，这一教育手段能够明显提升幼儿的学习兴趣，整体教学效果也会因此而提升，国内幼儿园教育机构理应重视区角游戏材料的投放，引起幼儿的好奇天性，提升幼儿园教学效果。故此，在本文中就将针对幼儿园主题背景下的区角游戏材料投放策略进行相关的研究和分析，其主要目的为促进幼儿园区角游戏治理和水平，提升教学效果。

简介：摘 要：邵武作为一座文化古城，在历史的长河中，邵武人民创造了灿烂的文化，留下了丰富的文化遗产。三角戏是流行于邵武民间，为广大群众所喜闻乐见的文化瑰宝。它融合了当地的民歌的特色，形成了独特的一个地方剧种。本文主要从三角戏所具有的地方特色和其特有的艺术形态及音乐唱腔介绍这一独特地方戏剧，从而提升进而研究保护这种稀有、罕见的唱法，进一步为今后人们对三角戏的研究与发展作参考。

简介：摘要：在高中数学教学中，三角函数是非常重要的内容，也是开展该学科教学的难点和重点所在。教师在开展三角函数教学时，应以学生为主体，准确把握学生对该部分知识学习过程中存在的问题，并制定针对性的教学方法，不断提升学生学习三角函数知识的效果，切实改善该学科教学质量。