简介：摘要：歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己思想的一种方法。它能使儿童得到美的熏陶与感染，丰富儿童的情感体验，陶冶儿童的情操，启迪儿童的心智，完善儿童的品格，是学前儿童音乐教育活动中的一个重要领域。

简介：摘要：教学只是一种形式，教给学生学习方法，让学生养成良好的学习习惯，比教学知识更利于学生自身的成长。小学语文教学中，阅读教学是重点也是难点，如何让学生掌握快速有效的阅读方法，让学生阅读能力得到全面提高，本文就以批注式教学为例，对小学语文阅读教学进行了研究分析，旨为促进学生良好阅读习惯的养成。

简介：摘要：略读课文一般都是安排在单元的末篇，是由学生在教师的指引下学习完讲读课文后的自学课文，是学完讲读课文后的“练习”，是单元习作前的“热身”。很多情况下，我们都认为略读课文没有必要把很多时间投进去，也没有必要去检查学生自学情况，而是直接跳过它，直奔习作，结果事与愿违，离自己定的目标差远，甚者被返回重新学习。多年从事语文教学工作，让我深深的认识到，教材的编写和安排是有目的的，在教学中，我们不能忽略它的点滴，所以在平时的略读课文教学上下了功夫，也积累了一些经验，归纳起来就是四步伐，现在提出来与大家一同分享。

简介：【摘要】英语自主学习是提升英语应用能力的重要保障。随着时代的进步，网络已成为重要的英语学习工具。传统加网络化的英语学习方式将成为英语自主学习的新动力。激发英语学习动机、利用网络开展英语自主学习、培养反思交流的习惯、以及树立英语终身学习理念是培养英语自主学习能力的重要策略。

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简介：摘要：如何培养学生的审美能力，和多方面戚戚相关，也同多种能力的培养是相关联的，教师如何教授，引导学生达到想要的效果，学生应该作为主体，而不是教师的附和者，需要从小培养独立思考的、敢于质疑、合作、动手等能力。

简介：　　摘 要：做任何的事情，要想成功、顺利，在做事前，一个周全、完备的计划必不可少。一个完美的计划，可以让事情省时省力，少走很多弯路，省去许多无用功。然而，对于一个幼儿园的小朋友来说，他们有没有能力做计划，而又可以通过什么样的形式来培养孩子们做计划的能力和习惯呢，对于幼儿园的孩子们来说，幼儿园和家庭是他们主要的生活场所，而幼儿园中游戏是他们最喜欢也最易接受的事情，因此我们如果能在游戏中培养幼儿做计划的能力和习惯无疑是最好的，对于幼儿未来的成长更是起着不可磨灭的影响。

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简介：摘要：随着我国教育的不断深化改革，小学教育越来越得到社会的重视，然而语文作为所有学科中最基础的一门，也是人们一生都要去学习的。语文学习的好坏直接关系到其他学科的学习。所以，做好小学语文教育就显得尤为重要。“兴趣是入门的向导”，对于小学生来说，更有其特殊的意义。小学生年龄小，对一些事物和现象都感到新奇有趣，经常爱问“为什么？”，这种好奇心产生的认识兴趣和求知欲望是十分可贵的。因此，在小学语文教学中，只有激发学生的兴趣，才能使其产生热爱学习语文的巨大动力。

简介：摘 要：本文主要从三个方面展开，用通俗易懂的语言向读者阐述了如何通过认识自我、肯定自我及赏识自我出发，依托班级建设养成良好习惯。

简介：摘要：在幼儿园游戏中，进行过程中我们发现许多活动难以继续的困难，比如幼儿无法准确理解活动进行的操作，在活动过程中幼儿合作效率低下等。笔者寻找了许多相关幼儿活动资料，发现当下幼儿活动中存在的普遍问题是，我们所组织的活动究竟能不能给幼儿带来帮助。当前幼儿园教师对幼儿的了解不深刻，导致在选择的游戏不适合当前年龄段进行，或者竟技性太强，导致幼儿无法正确参与到所选择的活动中去。鉴于此，本文对幼儿合作能力的培养策略进行了探索。

简介：摘要：地图是学习地理的第二语言，它含有丰富的地理知识，学会阅读地图，可以从图中获取更多的信息，要养成阅读地图的习惯，掌握读图技巧和方法。在教学中老师要引导学生通过读图，获取地理信息并进行加工、分析、归纳总结地理知识，提高学生分析问题的能力，从而提升课堂效率。　

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简介：摘要：少先队是学校工作中最活跃的组织，少先队小骨干是少先队大队、中队的核心和中坚力量， 培养、建设好少先队小骨干队伍，对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展具有十分重要的意义，同时也会助力大、中队辅导员做好少先队工作。实践证明，当今的少年儿童是非常愿意参加少先队活动的，这为我们辅导员积极投身少先队工作提供了强有力的动力。但是，少先队工作绝对不是辅导员一个人的事业，正所谓孤掌难鸣。它需要辅导员和小骨干们一起共同思考，共同谋划，集思广益。那该如何培养少先队小骨干呢？

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简介：摘要：著名教育家苏·霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”这句话揭示了培养幼儿动手能力和动手习惯的重要意义。而现在的孩子大部分都是独生子女，在家里，他们的地位至高无上，大人们如众星拱月，长辈们对他们百依百顺，过着饭来张口，衣来伸手的生活，幼儿不用动手，大人包揽一切。导致现在的小朋友娇生惯养，依赖性强，动手能力很差，缺少勇敢精神。著名的学前教育家张家麟先生也曾说过：“要教养一个孩子会动手做事，就是要从小培养幼儿动手做事的能力”。

简介：摘要：对于小学科学课程的教学而言，要想取得不错的教学效果，首先需要充分调动学生的学习积极性，培养他们对科学的学习兴趣，不断呵护学生的好奇心以及求知欲。对于小学科学素养的培养工作而言，除了需要重视科学知识的教授之外，还需要通过实践引导的方式，让学生对科学探究有一个真实的感知，激发学生对科学的兴趣，从而逐渐形成科学的态度，促使科学探究能力得以提升。

简介：摘要：计算能力是数学学科核心素养的重要组成部分，对学生的终身学习产生深远的影响。小学数学是培养学生计算能力的启蒙学科和重要平台，教师应结合新时代的多媒体应用现状和学生的认知发展能力，采取有效的措施，培养学生的计算能力，提升学生分析问题、解决问题的能力。 

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