简介:摘要目的探究甲状腺切除患者加强围术期护理干预对其生活质量的影响效果。方法在2017年12月间~2018年12月间,采用随机抽样法抽选本院收治的80例甲状腺切除患者展开研究,将以计算机序列法随机分成对照组和观察组,一组40例。对照组甲状腺切除患者开展常规护理模式,而观察组患者实施围术期护理干预,对比两组甲状腺切除术患者不同时间段患者收缩压变化、术后并发症发生率以及手术前后生活质量对比。结果在实施手术前,两组患者收缩压水平均趋于稳定,术中、术后对照组患者收缩压均明显高于对照组,组间差异性比较P<0.05。护理前,两组甲状腺切除患者生活质量总分差异性并无统计学意义P值>0.05。护理后,观察组甲状腺切除患者生活质量总分明显高于对照组,差异性比较P<0.05。结论在甲状腺切除术患者围术期加强护理干预,能够明显降低患者术中收缩压,减少术后应激反应发生,并提升患者的生活质量,增加患者对护理工作的满意度,保证患者身心健康,值得推广。
简介:摘要学生不会无缘由厌学、无缘由失眠、无缘由自残……在那个冲动背后,一定隐藏着不可轻易碰触的原因。作为一名教师,在传道授业解惑之时,一定要更多地走进学生心里,倾听学生内心的声音,从而更好地促进教育教学开展,帮助未成年人健康成长。
简介:摘要教科书在学校课堂教学过程中起着至关重要的作用,是教师“教”和学生“学”的重要媒介。课本编纂的质量对教师教学有着极其重要的影响,因此,对课本编纂的研究越来越受到重视。教材中案例功能的设置和应用有待完善,是当前小学数学教材亟待解决的问题。本文对我国小学数学教科书中案例的情境特征和功能特征进行了研究。
简介:摘要本文首先针对材料投放多样性与层次性的内涵进行分析,然后立足于幼儿区域游戏,针对多样性与层次性的材料投放提出一定的措施建议,希望可以给幼儿教师一些参考帮助。