简介:摘要:小学语文教师对部编版教材中的长课文、难课文教学常常有畏难情绪,如何正确认识长课文、难课文是必须关注的问题。在教学中,合理运用部编教材,关注单元目标、用好课后练习题、突破重难点,抓住文体特点、文章结构等有效教学方法和手段,可达到长文短教、难文浅教的目的。
简介:摘要:本文旨在探究廉江市普通高中学生体能与运动技能相长的教学实施策略。通过文献资料调研及学生测评研究,结合教育理论,具体分析了廉江市普通高中学生体能与运动技能相长的需求和特点,提出了基于多方面维度的实践教学策略。该策略旨在提高学生体育文化素养,增强学生身体素质和运动技能,为学生的身心健康和全面发展奠定基础。
简介:内容摘要:以学为本,助力长期“阅读”,本人根据在“快乐读书吧”整本书阅读教学的实践中提出关于中高年级设计长周期作业的设想,并梳理了当前“双减”与“五项管理”文件政策指引下,小学生的日常实际和教师指导阅读的需要,遵循以下五个原则做到“以学为本”,设计长周期作业去推动整本书的课外阅读。
简介:【摘 要】统编版教科书在不同年级都出现了长课文,由于课文过长,又被课时所限,长课文的教学往往被老师们认为是最为棘手的教学任务,而此类文章却依旧多次出现在统编教材中,可见安排长文学习的重要所在。那么,对于这类课文,如何做到有的放矢,长文“精”教“巧”教呢?这就成为老师们需要潜心研究的问题。本文以《卖火柴的小女孩》一课为例,从学段角度考量安排此文的目的,纵向梳理“想象”这一要素的落实需要,着眼文本特点,探讨长课文的教学策略,实现长文“精”教“巧”教的教学目的。