简介：制作专题特色新闻,关键看新闻策划的切口,即对新闻事件的独特视角。扬子晚报1999年底首次在省内媒体中开设了清新、时尚的都市生活新闻版,每天一期。运作一年半后,又推出了每周一期的专题新闻策划。这类专题新闻,至今已出100多期。在每期专题出炉前,作为编辑兼策划人,

简介：摘要：建筑行业在我国经济带动下快速发展进步，建筑设计是建筑师设计思维的符号表达和具象体现，建筑设计表达手段实践过程是建筑师设计思维活动过程，蕴含思维设计活动和思维表达活动两大核心要素。当今建筑设计风格各有千秋，设计思维源于建筑师独特的概念想法，继而通过多种方式表达出来，基于建筑设计思维设计活动和思维表达活动，构造出好的建筑。

简介：

简介：谈到协调能力的训练和提高，尤其是青少年选手的训练，许多教练都称不得要领，不仅没有成熟的训练计划，对训练效果也没有信心。在这种状态下教练首先应当想到的是对选手的协调能力进行测试，找出问题，再针对问题制定训练计划。不仅可以在训练时进行测试，还应在比赛时观察并做记录，这样才能找出选手的问题所在与改进措施，并且要具体到每一个选手才行。本文主要分析协调能力的作用机理，并以意大利国际米兰俱乐部的实地训练为例，介绍几种协调能力的训练方法，供参考。

简介：

简介：学英语的学习，不仅是让学生掌握语言知识，关键是掌握运用语言的技能，提高语言运用的能力；更是要用多种科学有效的教学方法，让学生在学习过程中感受英语的魅力，体验到成功的乐趣。因此教学过程中要关注每一位学生的情感，激发学生的学习兴趣，力求多维教学方法的运用。

简介：农村小学教学有现实困难,在教学观念、教学手段和教学内容等方面都存在问题。教师要针对农村体育教学的现实,积极引入新课改教学模式,对教学过程进行优化处理,对教学资源进行有效整合,最大限度地提升体育教学效率。

简介：摘要汉语拼音是汉字的注音符号,也是学习汉字的奠基。学好汉语拼音可以帮助小学生识字，阅读，说好一口流利的普通话；还可以帮助小学生更好的交流与写作。但是由于汉语拼音自身的枯燥性和小学生自身的特点，就不得不要求我们在教学中运用多种教学手段，优化拼音教学帮助小学生最快最好地学好汉语拼音。

简介：标点符号：分号可以用来连接两个意思上有一定联系或对等的分句，使两个分句构成并列句。例如：

简介：课堂教学是教师向学生传授知识的一个最为关键的环节，也是～个非常复杂的知识传授过程。在这个过程中，教师对课堂的调控是其基本手段，直接关系到课堂教学的成功与否。教师不能拘泥于任何既定的模式，而必须根据课堂教学中的情况和学生反馈的信息，为实现既定的目标，不断调控教学的一切相关因素。没有教师的调控，课堂教学很可能无法有序进行。教师实施课堂调控的因素是多方面的，从课内到课外，从教师自身到学生，从教学内容到教材本身，无不包括在教师课堂调控的范围之内。

简介：夜深了，虫虫睡觉了，蚂蚁回窝了，小鸟回巢了，卡拉也趴在床上睡着了。连那些叽叽乱叫的麻雀也都没有声音了。

简介：复述是外语教学中的一种综合训练，是培养学生实际运用外语能力的有效手段，也是巩固课文、检查教学效果、提高表达能力的重要手段。笔者从高一起就加强学生的复述训练，通过多年的教学实践，取得了良好的教学成果。

简介：一、同义词迭用：由两个意义相同的词迭用而成，它们往往具有加强语气、突出形象的作用。例如：。

简介：面对刑事犯罪案件，警方与科学家联手，研发了一项又一项侦察破案的新技术，对犯罪分子起到了强有力的震慑作用，保卫了老百姓的生命财产安全。

简介：随着电视媒体的飞速发展和电视频道市场化经营的大大提高,电视媒体之间的竞争已经延伸到电视台内部各个栏目之间.因此,要打造品牌栏目,必须加强对栏目的收视对象、栏目的准确定位及其表现内容和整体形象的策划.

简介：语篇连贯以及如何连贯是篇章语言学研究的重要课题。语篇连贯可分为形式连贯和功能连贯。形式连贯主要通过词汇语法衔接手段在语篇的表层来实现，其手段是显性的。功能连贯则没有表层衔接语符，其连贯的实现建立在逻辑－语言和社会符号层面上。本文拟主要探析语篇的隐含连贯及其建构机制。指出，隐含连贯需要语言内外部的语境、世界知识、言语行为、合作原则、共有知识和想象等手段来实现

简介：本文阐述了吉林大学物理学院改革传统的教学方法，在光学课教学中采用多种教学手段，实施课堂讲授与开放式演示以及实习、实验相结合的教学模式，实现教师的主导作用与学生主动精神的优化结合，体现对学生创新思维和创新能力的培养的深化光学课程教学改革的实践。

简介：本期刊出的三篇论文中，有一篇是从哲学和思维科学的角度，论述东方民族的思维特征和审美思维的关系；有两篇是立足于具体的艺术形态来提炼和总结美学观念。这几篇论文显示了当下美学研究的“自上而下”和“自下而上”的两种方法，并且在所阐发的观点中，都显出了创新性特点。

简介：摘要随着信息化技术的飞速发展，其在各行各业的推广应用极为广泛。在教育领域，电教手段及器具的运用为教学活动开展带来了极大助力，让数学课堂呈现了更加积极生动的教学效果。但就当前小学数学教学现状而言，依然存在一定的运用误区，这便需要教师基于教材内容和教学现状，总结经验教训，真正发挥好电教手段的功能性作用。

简介：摘要随着信息化技术的飞速发展，其在各行各业的推广应用极为广泛。在教育领域，电教手段及器具的运用为教学活动开展带来了极大助力，让数学课堂呈现了更加积极生动的教学效果。但就当前小学数学教学现状而言，依然存在一定的运用误区，这便需要教师基于教材内容和教学现状，总结经验教训，真正发挥好电教手段的功能性作用。