简介：

简介：摘要本文围绕合作学习在小学美术教学中的应用进行讨论，对传统美术教学中的问题加以了解，并针对这些问题探讨合作学习在小学美术教学中的具体应用，希望可以有效提升小学美术教学的质量和效率。

简介：如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中，使合作学习具有实效，我们认为学习小组的建设尤为重要。

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简介：合作,作为一种积极主动的亲社会行为,在幼儿社会性发展中处于核心地位,是幼儿未来立足社会的必备品质。基于对幼儿合作行为培养的认识,我园深入开展对'幼儿合作行为特点及指导策略的研究'的课题研究,进一步加深了对幼儿合作教育理论和实践的认识,探索出幼儿合作行为的指导策略,有效地促进了幼儿合作行为的发展。一、在游戏活动中,提供环境,促进合作(一)材料支持——创造合作机会

简介：随着社会的发展,我们越来越意识到,教育学生不是学校单方面的事情,家长的教育起着极其重要的作用。理想的教育效果是需要通过家校合育来完成的,教师和家长应成为一个战壕里的战友,密切联系,并肩作战。但在实际工作中,部分教师和家长却不能成为志同道合的'战友',原因是多方面的,既有老师的问题,也有家长的问题。今天,我想谈谈在班主任工作中发现的几种家长容易出现却不一定能意识到的问题。不愿承认孩子缺点

简介：中国印尼海洋合作是两国互利共赢的必然要求,而合作的关键在于找到最佳合作途径,从近几年两国海洋合作伙伴关系的发展过程来看,两国应主要构建或完善以下以四个方面的合作途径：政府间沟通与对话是做好合作顶层设计的根本途径,完善与制定海洋合作的机制和政策是重要保障途径,海上合作基金和＂一湾链七国＂是合作的领航途径,加强人文交流是促进两国海洋合作的辅助途径。

简介：摘要随着经济的快速发展，企业对技能人才的要求越来越高，需要职业院校培养出适合企业和社会发展的高素质人才。企业与职业院校是互利互惠的，只有职业院校培养出高水平人才，企业才能发展得更好；同样，只有企业需要的人才多了，职业院校才能更好地发展。本文就职业院校校企合作人才培养模式进行了探讨。

简介：小组学习(CooperativeLearning)让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来。特别是在分组讨论中，发挥了学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。

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简介：摘要合作学习属于一种十分有效的学习方式，能促进学生对数学知识的了解，教师要充分培养学生的合作意识，促进学生之间的交流，从而来提升学生的数学兴趣。

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简介：在高中体育教学中，排球教学是其中较为重要的部分，随着教育改革与政策的推进，在排球教学过程中要对教学的方法进行改革与创新。排球教学方式的改进，旨在培养学生学习的主动性，在教学过程中实施合作学习，培养学生学习的积极性，让学生更加乐意参与到教学活动中，从而提高教师的教学效率，保证教学的有效进行。该文介绍了合作学习的含义，重点分析了排球教学中实施合作学习的意义，并提出了一些教学策略。

简介：合作学习是指“在教学过程中，以学习小组为教学基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种学习方式和教学策略”。

简介：大学英语教学存在一些诸如重读写轻听说,重输入轻输出,重理论轻实践等一些问题。随着社会对人才需求的变化,高校英语教学的深入改革,大学英语的教学模式也需要革新。中外教师合作教学提供了一个新的方向,通过两种模式——各自为营和穿插教学试图构建中外教师大学英语合作教学模式,从而改善教学现状,提高教学效果。

简介：摘要校企合作充分发挥了企业和学校的资源优势，解决了学校实习、实训基地建设、生源率和就业等问题，为企业进行了人力供应和人才储备，增强了学生的职业技能和就业竞争力，提升学校和企业的竞争力和社会声誉，实现了学校企业优势互补、利益共享。

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简介：家长是很重要的教育资源，家长对教育的理解和家庭的教育氛围可能决定孩子一生的发展，这也是家校沟通的必要性所在。

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