简介:摘要:目的:本研究旨在探讨全科医学视角下多元化随访管理在老年慢性病患者中的应用效果。方法:选取2023年4月至2024年4月期间我院收治的168例老年慢性疾病患者,随机分为对照组和观察组,每组各84例。两组均接受常规健康教育及随访管理,对照组采用发放健康管理手册、集中宣教、门诊随访及电话随访等传统方式,而观察组则在此基础上联合应用多元化随访管理,包括线上互动平台、家庭医生签约服务、个性化健康计划制定及定期健康评估等。随访3个月后,对比两组患者的健康素养、健康行为及糖脂代谢指标(如空腹血糖、糖化血红蛋白、胆固醇、三酰甘油)的变化情况。结果:观察组在健康素养方面,其信息获取能力、交流互动能力及健康素养总分均显著高于对照组(P<0.05);在健康行为上,观察组的个人目标设定、压力应对、健康责任感、运动锻炼情况及健康行为总分均明显优于对照组(P<0.05);此外,观察组的糖脂代谢指标如空腹血糖、糖化血红蛋白、胆固醇和三酰甘油水平均显著低于对照组(P<0.05)。结论:全科医学视角下的多元化随访管理能够显著提升老年慢性病患者的健康素养和健康行为,有效改善其糖脂代谢状况,是一种值得推广应用的慢性病管理模式。
简介:【摘要】 目的 探讨循证医学结合案例教学模式在内分泌科临床实践教学中的应用效果。方法 选择2021年9月至2022年12月在于都县人民医院内分泌科实习的临床医学专业实习生60名,根据随机数表法将其分为两组,各30名。对照组采取传统教学模式,观察组采取循证医学结合案例教学模式,比较两组的出科考核情况与教学满意度情况。结果 观察组操作技能考核、书面试题及总考核成绩均比对照组高(P<0.05);观察组教学满意度93.33%(28/30)比对照组70.00%(21/30)高(P<0.05)。结论 循证医学结合案例教学模式可提高内分泌科实习生的出科成绩,并提高其教学满意度,有临床应用价值。
简介:摘要:目的 探讨全科护理模式在基层医院护理工作中的应用效果。方法 选取我院于2023年2月-2024年2月收治124例患者作为研究对象,按照数字表法随机将其分成两组,对照组62例,为其提供常规护理,实验组62例,为其提供全科护理干预。对比分析两组患者的护理质量评分与护理满意度、不良事件发生率。结果 实验组的护理满意度、护理质量评分均显著优于对照组(P<0.05);实验组的不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论 在基层医院护理工作中运用全科护理模式,能显著提升护理水平,提高患者的护理满意度,优化护患关系,降低不良事件的发生率,具有良好的应用价值。