简介：[摘要]课后我一直在思考，学生他们的生活经验毕竟较浅，我们很感动的事情，在他们看来却是可笑之至，看来课堂上老师的引导是相当重要的。让我们课堂上补充的知识点、小故事不成为形式。我们在课堂教学中要始终重视问题，不光要做到问题是教学的开端、问题贯穿整个教学，在我们的教学中也要有问题意识。课堂教学的结果不应该是用知识去消灭问题，而应当是在初步解决已有问题的基础上引发更多、更广泛的问题。不仅要让教育活动无止境的进行下去，而且更重要的还在于要把我们的学生引向创新之路，而成为创新者。[关键词]学校教育班级授课以教材为本创新意识创新能力长期以来，我们的学校教育、教学一直不忘“传道、授业、解惑”的古训，形成了比较固定的教学模式，老师讲，学生听；班级授课，行动一致；以教材为本，教师完成教的任务，学生完成学的任务；背课本，做题目，考试得高分，皆大欢喜。从孔子到我们这一代人，都是在这种刻板的模式下调教出来的。我国以前有引以自豪的“四大发明”，而现代这“四大发明”项目的科技水平远远落后于先进国家，本土获诺贝尔奖的科学家还未出现，难道中国人不聪明吗？不是，真正的原因是我们的教育只重视知识的传授，忽略了对学生创新意识、创新能力的培养……

简介：

简介：如何选择经营模式，怎样的领导风格是最有效的……对于此等经营管理问题，现代管理学大多倾向于明确的答案，可是始终难以逃避明确答案的自我困境。阴阳调和，和谐包容的《易经》智慧应是现代管理学走出自我困境的途径。

简介：在我国丰富的历史文化遗产中，无不铭刻着数千年农耕文明的烙印，诞生于隋唐之际的科举制度，是农耕盛世的文明成果，也最为典型地反映了农耕文明的特质。

简介：<正>比赛队必须在其本场地内及其空间进行比赛,但允许队员跃出无障碍区进行救球。球队的击球每队最多击球三次,将球从球网上击回对方,超过规定次数的击球,判为“四次击球犯规”。无论是主动击球或被动触及,均作为该队击球一次。

简介：整个夏季，我都在精心地照料草坪中度过：浇水、播种、施肥、修剪、修边。我爱自己的庭院。我购置了许多园艺工具及机器。在心里，我一直同生活在社区中所有的园艺先生、园艺女士们竞争，看看谁能在街区创造最豪华的活地毯。

简介：没有一点预兆,凌晨两点半,一场突如其来的大地震无情地蹂躏(róulìn)了这座山区的小县城。只是几秒钟的时间,一切就面目全非。大灾有大爱。第二天一早,来自全国各地的救援队便在第一时间赶到了灾难现场,和当地的幸存者一起,开始昼夜不停地进行救援。"山鹰救援队"是其中一支特殊的救援队伍,因为这是一支由七名爱心志愿者临时组建的救援队

简介：一个透明的玻璃杯，一杯冒着热气的水，再轻轻放入一朵矢车菊，然后是一段关于成熟的漫想。

简介：摘 要：

简介：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却不着痕迹地流淌过我生命的每一个空隙。父母的爱不断地滋润我的心田，随着时间的流逝，或许那种爱也得到了另一种升华。

简介：今天的研习课上，老师讲了一些带“点”的字，比如乌、兔、雨、火、瓜等，让我来为大家介绍介绍这些带点的字吧。

简介：

简介：各位同学、老师、家长：大家好!我们前后经历了八道作文题目，终于圆满地完成了这次作文大赛。下面我就从题目入手，来和大家谈谈这次大赛。

简介：走进我们的教室,你看到的是44个桌子,被拼成了三个大桌子,上面铺满了报纸,报纸放着几瓶颜料,还有两三条已经"驾鹤西去"的小鱼,散发出一股鱼腥味。今天老师真帅,帅得发紫。他拎着一个塑料袋走进课室,袋里面有几条"小鱼君",一走进教室,就吩咐带鱼来的同学把鱼儿摆在课桌上,一个字"腥"!两个字"好腥",三个字,"腥死了"……师生问好之后,老师拿出了一条大大的鱼,大大的身体,大大的眼

简介：摘要生活很多时候是用数字表示的，例如时间、年代、兵力、粮食产量等等，甚至于人的思想、情感、信仰也都通过文采寄托在数字之中，数字已成为生活的部分。

简介：

简介：湖深处的水草沿着水纹轻轻摇摆。藏在水草中的小鱼儿灵活地穿梭其间,偶尔不小心触碰到了水草,那一丝丝动静也让我们尽收眼底。这,就是我对泸沽湖的印象。泸沽湖的那种美好,不是你仅凭肉眼就可以观察到的,而是要让心去和湖畅谈。清晨的泸沽湖是比天空还要清澈的蓝,淡淡的蓝几乎是透明的。小鱼儿仿佛知道只有现在才可以卖弄自己灵活的身子,便分外努力地扭来扭去。

简介：赵明和吴亮不仅是同班同学，而且还是邻居，星期天，吴亮到赵明家玩，他们下起了象棋，刚下完一盘，“叮咚、叮咚……”门铃响了起来。赵明走到门口，通过“猫眼”一看，是收电费的满阿姨。

简介：在近几年的中考数学中，网格与圆频频亮相，当网格作为背景与圆相结合时．出现许多让人意想不到的思路、方法，较好地实现了数学基本知识与多种数学思维能力的综合与运用，使我们从中感受到无穷的学习乐趣。现举例说明。

简介：大队宣传委员、壁报主编林晶找到唐豆豆，说：“壁报该出刊了，你这个副主编想好出什么内容了吗？”豆豆噘着嘴说：“官大压死人呀!你这个主编说出什么就出什么呗!”