简介：摘要：近年来，随着新课程改革进程的不短发展，学生的综合素质已经成为各个学科教学中的主要教学目标之一，体育学科作为学生综合素质发展的主要内容，中学体育教学正在逐渐修改教育方向，当前，培养学生学习兴趣正成为当前中学体育教学的重点任务，为有效提升中学生对于体育学科的学习兴趣，本文就当前中学体育教学现状中存在的问题展开了相关讨论，并就如何提高中学生体育学科学习兴趣提出了相关建议。

简介：摘要：从义务教育角度分析，中学各类课程的开展都是以提升学生综合素养为基础，以促进学生掌握基础理论知识为目的的教学活动。在中学数学教学活动中，学生解决问题的过程就是对思维空间架构的训练过程。部分学校教师为使学生空间思维架构得到有效提升，积极顺应教学改革要求，探索将多媒体技术、等方式运用于数学课堂的有效策略，极大改善了中学生数学课程学习效果，提升了学生空间思维培养质量。基于此，本篇文章对中学数学教学中学生空间思维的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着新课程标准的改革和深入实施，新课程标准对中学体育教学提出了新的方向和要求。鉴于传统体育教学关注不足，学生兴趣低下的问题，教师应改变教学观念，优化和调整教学机制，创新教学内容和教学方法，把培养学生的学习兴趣作为实现体育教学的重要前提。

简介：摘要:在开展体育课堂中，由于教师受到过去传统思想观念的制约影响，并没有深度落实同学们的心理素质的培养，未能够将体育训练活动与初中生的心理素质培养相融合。本篇文章就重点论述了在体育课堂上加强体育训练，同时增强同学的心理素质培养的重要意义。在同学们体能训练、体育教育以及自信心的建立等方面，阐述了体育训练过程中增强学生心理素质训练的若干策略。

简介：摘要：体育课是学生在校期间进行体育锻炼的重要手段，并且近些年来，随着教育改革进程的不断深化，对于传统教育过程中一些被忽略课程的关注度逐渐提升，而体育课的重要性也逐渐引起教育人员的关注。在体育教育观念转变的过程中，会存在一些限制改革进一步深化的问题，只有明确问题所在，才能制定高效的改进措施。本文主要对于新课标下中学生体育教学过程中，如何实现良好的学生兴趣培养进行分析探讨，仅供参考。

简介：摘要：实现学生体育运动兴趣培养需要教师从影响学生兴趣发展的因素入手，对培养运动兴趣做具体分析。文章认为影响学生体育运动兴趣发展的因素包括四大方面，即自我认知因素影响、教师带动因素影响、环境约束因素影响、家庭教育因素影响。同时也从这四大方面出发，具体探析培养学生运动兴趣的相关对策。

简介：  摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育行业的影响日益广泛，将信息技术与学科教学紧密结合已成为现代教育的一大发展方向。在此背景下，于中学计算机教学中培养学生信息素养就显得至关重要。本文结合实际，重点就中学计算机教学中学生信息素养培养策略进行分析探究，以供参考。 

简介：摘要:中学教育中虽然一般对智育学科重视较多，但是体育教育作为中学生体质素养的培养基础，也是和“德智美”等教育发展方向一样，在中学教育中占有同样重要的地位，帮助学生加强身体锻炼的同时，使学生养成良好的锻炼习惯，受益终生。体育教学过程需要体育教师进行妥当组织运动，和相关安排适当的运动量，否则很容易发生运动损伤等安全问题，为避免危险发生，应培养学生的安全意识，增强安全常识的教育。

简介：摘要：在新的时代环境下，培养学生的审美能力和鉴赏能力已经成为音乐教师关注的一个重要教学方向。作为初中音乐教师，在教学过程中要深刻认识到学生审美能力和鉴赏能力培养对学生未来成长和发展的重要意义，采取科学合理的方式，让学生在音乐课堂上能不断的提高审美能力。与此同时，音乐教师也要善于打破传统音乐教学模式中存在的弊端，借助多元化的方式，让音乐教学的内容与形式变得更加丰富，使学生在音乐课上能学到更多的知识，充分保障课堂教学效果，提高学生的审美能力。本文主要从中学音乐教学中学生审美能力的培养展开论述。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着素质教育的快速发展，信息技术在当前的教育体系中所占的地位越来越高，人们越来越注重学生在新时代信息技术上的学习和应用，防止学生被时代所淘汰。信息技术上的学习能够启发学生的思维，发展其创新性的能力，信息教师应该重视学生在学习过程中创新能力上的培养，发挥信息技术教学的独特优势，提高学生的综合能力，使学生能够充分适应时代的进步。基于此，本文结合个人经验，对中学信息技术教学中学生创新能力的培养策略进行了初步探究

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会对创新型人才的质量要求越来越高，培养人才的教育领域也不断深入推进课程教学改革。然而在如今的新课程改革背景下，中学数学教学仍然存在教学观念陈旧、教学方式单一、教师素质有待提升等问题，极大影响了学校学生空间思维的培养。对此，需要教师充分考虑数学本身特点，掌握学生心理特征，逐步引导学生将抽象数学问题转变为空间架构，同时创新多元化教学方式，激发学生学习兴趣，不断促使学生空间思维能力的培养和良好学习习惯的养成。

简介：摘要：在核心素养理念下，初中数学教学中培养学生的数学自主探究能力是十分重要的，初中生在数学自主探究的过程中能对数学知识进行内化，高效参与到数学自主学习中。基于此背景，本文对基于教材内容，培养自主阅读能力；强化学习指导，培养自主学习能力；创建学习情境，激发自主探究动力；借助错题资源，培养自主反思能力的策略进行了探究，以期以此促进初中生数学学习的高效化。

简介：摘要：培养学生具有创新能力是新时代教育的核心,是我国基础教育改革的主题。而在培养学生的创新能力方面，中学物理课程起到了尤为重要的作用。本文从提高教师自身学术水平，转变教育思想观念，体现学生主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生质疑能力，积极参与创新活动等这几个方面阐述了实施新时代教育的方法，以期培养具有创新精神和创新能力的学生。

简介：摘要：相关学生身体素质报告显示，当前我国初中生的身体素质呈现逐年下降的趋势。学生是国家的未来和希望，学生全面综合素质的提升，会带动我国综合人才实力的提升。教育改革的不断深入，明确指出了在当前的体育教学中，教师不能只重视学生对体育知识点的掌握，还要重视学生主动参与体育运动的意识。本文主要针对在核心素养下未来中学体育教学策略进行分析，主要分析了当下中学体育教学存在的问题，同时提出了相应的教学策略。

简介：摘要：音乐审美功能能积极地调节学生的情绪，影响学生的个性，启迪学生的心灵，学生应重视音乐的欣赏与感受，激发学生对音乐的兴趣，掌握音乐知识与技巧，提高音乐的审美能力和素养。

简介：摘要：新课改下，教学理念在不断地转变与革新。在当前的教学活动中，目标不能只是让学生掌握基本的知识与技能，要加强对学生自学能力的培养，学生在遇到问题的时候，不是被动地等着教师讲解，而是主动地思考解决途径。在传统课堂上，教师是主角，学生往往在被动接受的位置，大多数学生仅能对知识形成浅显的理解，自身的能力缺少发展的空间。对此，教师要引导学生发挥其主体作用，发掘自身的潜能，使其形成主动学习的模式，通过自学能力的培养，实现数学教学质量的提高。

简介：摘要：在我国现有的教育体制里，中学英语教学是其中一个重要的组成部分。只注重教学结果的传统中学英语教学模式容易扼杀学生的创新能力。这对学生素质的发展非常不利。如何在中学英语教学纳入创新思维能力的培养，已经成为当前教育工作的重点课题。在中学英语教学中培养学生的创新思维能力,具体说来就是要求教师结合中学生的心理发展特点，鼓励学生的学习主动性，为学生营造良好的学习环境，从而提高学生的创新思维能力。

简介：摘要：叶圣陶先生曾经说过: 简单地说，教育就是要形成习惯。学生能够养成良好的行为习惯也是必要的，对学生来说，每周的体育课是学生比较期待的课程，可以在操场上进行各种体育活动，教师也可以不定时展开体育比赛活动，学生乐此不疲。基于此，文章主要针对基于核心素养背景下的中学体育教学设计进行以下相关的分析和研究。

简介：摘要：核心素质是学生在接受相关课程教育的过程中，为适应个人终身发展和社会发展的需要而逐渐形成的必备素质和核心能力。体育核心素养在日常课程教学应用过程中具有鲜明的教育作用。作为初中体育课程教学的重要策略之一，对于初中阶段的学生学习而言，有效的体育教学是提高学生体育课程学习质量的催化剂，对于学生形成良好的体育学习观念和运动习惯有着积极地促进作用。基于此，在日常体育课程的教学过程中，教师要善于从学生实际学习情况出发，以学生年龄为基础立足学科核心素养，全面提升体育教学的有效性。