简介：田啬对小山说：“快跑，学校打钟了，不然就迟到了。”小山边跑边反问：“什么打钟？钟不是人，也不是动物，打它干什么呢？应该说敲钟才是!”田田气喘吁吁地说：“‘打’是个多义字，‘打’不但是‘敲’的意思，还有其他很多意思呢!”小山说：“原来如此，这倒挺有趣。”

简介：牛顿老先生曾经说过这么一句话：＂我能计算出天体运行的轨迹,却难以预料到人们的疯狂。＂不知牛顿是在何种境遇下说出这么决断的话,想必他对某些＂人们的疯狂＂,有刻骨的印象和感知。人会疯狂？有时候确实会的,且这种疯狂会让人＂怒从心头起＂。且看—最近这段时间,南方连降暴雨,河堤溃坝,农田村舍被淹,城镇汪洋一片。抗洪救灾,时间关乎人民的生命财产安全。

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简介：<正>我们找到了12个对于运动能力提升最有效的动作。你越早使用它们,就能更快收到实际的成效。我们在对于运动员最有效的负重训练动作调查研究中,询问了一些全美最好的训练师和力量教练,并统一了一个既简单又复杂的问题,那就是:如果你只能向你的客户或运动员介绍一个动作,这个动作是什么?他们大多数都很诧异为什么会这么问,并且绝大多数人都指出不太可能只说

简介：为繁荣与活跃文学批评,倡导务实并富创意的文学批评文风、文本,加强文学报刊编辑部之间的交流和合作,在国内文学界与读者中深有影响的《大家》、《作家报》、《佛山文艺》决定联袂举办"跨世纪批评"活动,作为二十世纪中国文学向新世纪的一份献礼。

简介：说出各种能够表演动作或者表情的词汇，如：洗衣服、开汽车、洗脸、吃饭、哭、大笑等，然后做出相应的动作，让宝宝模仿表演，也可以由宝宝说出几个动作的名词，由家长来表演。

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简介：张老师虽已年过8旬，但仍精力充沛双耳聪，满头乌发眼目明，牙齿坚固无脱落，腰直脖正手足灵，思维敏捷记忆好，睡眠正常两便通，面色红润有光泽，不胖不瘦无病痛。生活中的张老师每天除照常应诊外，业余时间还在电脑上“敲字”。究其原因这应归功于他天天坚持的一些“小动作”。

简介：曾读一篇短文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,公蚁持家,在我们从没看在眼里,放在心头的田野、荒滩上搬运食物,建设家园,繁衍生息。想不到小小生灵竟活得如此滋润,如此有秩序有意思,尤其令我震

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简介：中国石化定期进行投资者识别。目前，中国石化共有50多万名投资人，其中有大量的机构投资者，每天有数百名分析员跟踪分析中国石化的经营、财务和投资状况，这种监督机制对于上市公司的规范运作大有裨益。

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简介：1前言合建的成套动作编排不仅能帮助运动员顺利、流畅地完成比赛，而且能直接冬高成套动作难度得分。一套自选动作由10个不同的动作组成，这些动作就是构成成套动作的基本单位，离开这些具体的动作，蹦床的成套动作也就不存在了。选用单个动作时，

简介：国内比赛特定规则更加严厉和今年下半年比赛裁判的严格执行就是一个信号，教练员应该很好地处理发展难度与提高质量的关系，权衡利与弊、得与失。有积极人士建议．今后青少年比赛应采取限制运动员成套动作难度总值的政策，主要比动作的规格和质量。

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简介：<正>篮球普修课基本技术部分教学,是整个篮球普修课教学中的重要环节,是教师和学生之间通过一定的教学活动,使学生掌握完整、正确的技术动作,实质是使学生通过思维活动和身体练习,建立完整、正确的技术动作概念,形成正确动作的动力定型。但由于初学者各方面条件和其它因素的影响,学生往往在形成正确动作动力定型之前,出现一些不合规格的错误动作。因此,在篮球普修课教学中,教师不但要选择恰当的教法,

简介：摘要：文章旨在探讨乒乓球教学中技术动作规范性的重要性及其对实战应用效果的影响。通过文献综述、教学实验与数据分析，文章分析了乒乓球基本技术（如发球、接发球、步伐移动、正手攻球及反手推挡等）的规范性教学对学生技术掌握程度、战术运用灵活性及比赛成绩的影响。研究结果显示，技术动作的规范性不仅有助于提升学生的基础技能水平，还能显著增强其在实战中的应变能力和竞技表现。此外，结合具体教学案例，文章还提出了优化乒乓球教学策略的建议，以期为提高乒乓球教学质量和实战应用效果提供参考。

简介：摘要：儿童声乐教学是培养儿童音乐素养和发展儿童音乐能力的重要渠道。鉴于儿童声乐教学的重要性，积极探究儿童声乐教学的有效方法十分必要。体态动作教学法作为一种创新的教学方法，能够激发儿童参与声乐学习的兴趣和积极性，也能够引导儿童顺利掌握声乐知识和技巧，可见体态动作教学对儿童声乐教学具有积极的影响。基于此，本文深入探究了体态动作教学法在儿童声乐教学中的实践策略，以供相关人士参考。

简介：[摘要 ]体育课堂从宏观上来说有两种，一是室内的理论课，一种室外的实践技术课。理论课是在老师讲解与学生的理解记忆运用过程中完成教学任务。而室外技术课要在老师的讲解与示范，学生的模仿与练习运用中完成教学任务。其中教师的动作示范，在体育教学中是最常用的一种直观教学法。这种方法可以帮助了解所学动作的结构、要领，并掌握一定的运动技能、运动方法。因此，体育教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力趋向。尤其是小学的低段学生有一种好奇 ,模仿能力又强的学习阶段 ,那么就需要老师的示范技术高超 ,动作要领正确。 可见，教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。那么如何在室外的实践技术课中把握好动作示范这个“环”?如何在课堂教学中提高教学效应 ?这就是我们一线教师要解决的问题。

简介：摘要研究目的通过推拉桨比例揭示赛艇运动员划桨动作节奏的合理性;结合身体关节角度对运动员划桨过程中上下肢、躯干动作进行分析,揭示肢体配合的协调关系,评定划桨动作外部特征；通过身体关节角速度特征值揭示肌肉发力特征,评定赛艇运动员划桨技术风格的优劣。