简介：

简介：本文围绕秦汉的区域文化与文化区域进行总体性综合研究．对以往的成果进行了评述，指出了研究的四个基本视角：经济文化区、风俗文化区、方言文化区以及考古学文化区等。本文认为．一、中国文化的区域性虽然有久远的渊源且有自然生态与地理的基础，但历朝对地方风俗的“宽容”政策对区域文化传统的保持起到重要作用；二、中国区域文化的基本格局奠定于秦汉时期。

简介：新经济增长模型指出，创新能力对于经济增长具有重要意义。创新也被视为一个国家或地区实现区域性发展的一种重要的途径。由此可见，创新对于区域性的发展能够起到积极的作用。创新能力的相关研究也被列入了相关专家学者的重要研究范围之内。就经济而言，区域经济的增长情况在一定程度上受到区域金融创新能力的影响。

简介：近年来，广电传媒的跨区域发展几经波折。尽管相关监管政策不断变更，前景充满变数，全国各地仍有大量的广电媒体在跨区域合作上寻求突破，在不触及政策“底线”的前提下，各种新的合作模式不断涌现，蔚为壮观，其中不乏成功的案例，值得业内同行借鉴、探究。经研究发现，

简介：摘要随着我国经济体制改革的不断推进，经济的发展直接推动着市场的完善，目前区域经济合作已经成为一个无法阻挡的趋势，与此同时，各种需求也就随之而来，出于经济发展的需要，公共管理也是一项非常重要的内容，其直接影响到整个区域经济的发展情况，所以我们有必要以区域经济发展作为前提，做好区域公共管理工作。本文针对这个问题进行了一些阐述和说明，并且总结当前我国在区域公共管理方面的问题以及具体对策，希望可以为相关工作的开展提供一些参考。

简介：税收是地方财政收入的最重要来源,税收区域转移会对地方财政收入产生重要影响,进而对区域经济发展产生影响.文章对2004-2014年我国税收与税源的背离情况进行分析,发现我国存在显著的税收背离现象,税收与税源的背离度呈现越来越小的趋势,背离额却越来越大;同时发现我国税收区域转移对区域经济发展差距形成了“劫贫济富”的效应,主要是通过地方政府财力发挥作用.

简介：根据电改方案设计，在“十五”期间，要打破垄断引入竞争，改变现有格局，建立和完善国家、区域电力市场。但由于旧体制遗留的限制以及技术、经济基础的障碍，区域市场建立的目标实现面临诸多困境，其中最令人头疼的就是如何面对“省为实体”的难题。

简介：在我国的区域经济发展中，税收水平的增长差异对区域经济发展的差异产生了一定的影响。一方面，东部地区和中西部地区相比，宏观税率和税收增长率对经济增长的抑制效应不同；另一方面，由于我国区域经济发展存在很大的不平衡性，与之相联系的经济结构调整、产业结构转移、扩大对外开放、经济逐渐融入全球化、市场化和城市化等差异深刻地影响了税收增长的程度和方式。因此，要提高中西部地区经济增长的税收贡献度，应建立中西部地区经济增长与宏观税负之间良性互动的影响机制；增强中西部地区承受税收负担冲击的能力及处理税收与财政支出关系的理财能力。

简介：国家的主体功能区划是一次重大的实践．但是要解决的已经不再是传统的区域划分和分工等追求发展效率的问题．而是要同时解决人与自然的矛盾和区域与区域的矛盾，其战略目标的实现需要区域生态补偿。任何的生态补偿政策都是“嵌入”于具体的区域制度当中．因此本文以我国的行政经济区域制度为切入点．从区域生态补偿的责任机制、补偿标准和补偿方式等三个维度探讨其理论和实践上的难点问题．并分析其对区域协调发展的负面影响。在主体功能区划的战略格局下．如何在区域制度的约束中完善区域生态补偿机制．本文从财政转移支付制度、生态经济援助和人口迁移等三个方面进行了思考。

简介：本文从区域发展系统空间层次分析切入，阐明区域发展系统可持续运行规律是区域可持续发展的研究对象，而特定区域的PRED系统的运行规律是区域发展系统运行进规律的集中体现；认为区域PRED系统论是区域可持续发展学的基本理论，并对其丰富内涵作了系统阐述。

简介：摘要：随着经济和各行各业的快速发展，相对应的人民生活质量也不断提高，在全世界，中国的综合国力呈明显上升趋势。经济发展不仅仅限制于速度，更是质的飞跃。然而，我国经济增长明显呈现地区差异，总体来说，南部区域相较于北部区域经济更加发达，从数量来看，东部区域在我国经济总量中占比较大，两个区域之间差异也较大。造成这样结果的原因是区域之间的科技发展程度、对外开放程度、吸收外来资源的程度不同，并且劳动力也有由低经济向高经济区域转移的趋势，区域经济发展不均衡已经成为一个问题。区域耦合在一定程度上可以改善这个问题。

简介：摘要：区域地理是高中地理的重要组成部分，也是学习的一大重难点。因此，教师在教学过程中需要掌握正确的教学方法，培养学生的区域认知能力，促进学生地理素养的发展。本文从感知记忆、多维思考、拓展提升三个方面入手，分析教师如何在区域认知视角下提升学生的区域素养。

简介：摘要：在传统的儿童早期教育中，缺少灵活、创新的游戏方式，很难激发幼儿的学习兴趣。随着儿童早期教育观念的更新和儿童游戏意识的提高，儿童游戏在儿童健康成长中的重要作用得到了越来越多的认可。区域游戏是一种新型的幼儿园游戏，它可以使幼儿在游戏中自由地选择游戏的内容和形式。全面提高和提高自己的综合素质。本研究以幼儿园大班为案例，对区域游戏教学策略进行了积极探索，希望能为幼儿教育者更有效地开展教学工作提供一些参考。

简介：摘要：在新课程标准逐渐深入的背景下，高中地理教学要坚持优先培养学科核心素养的观念。区域认知素养作为地理学科核心素养的重要组成部分，需要地理老师在教学过程中加以重视。本文主要针对基于区域认知素养的高中地理教学策略进行了简单探究，希望能够为高中地理教学活动的开展提供参考。

简介：

简介：【摘要】幼儿园的区域游戏开展，虽然以幼儿自主发展为主要形式，但是也离不开教师的观察和指导。因此，本文主要从科学观察和有效指导两个方面进行探究，使幼儿园区域游戏活动的构建更加有效。

简介：摘要：随着时代的发展，全国各地的大部分旅游业都处于稳定的发展过程中，与过去的传统旅游业相比，今天的旅游业更具特色，同时将进一步带动当地经济的发展，促进地区旅游经济的发展。本文通过结合我国各地区旅游业的实际情况，分析旅游教育与区域旅游经济发展的关系。旅游教育与区域旅游经济发展是相辅相成的，结合我国当前区域旅游业的教育状况，区域旅游职能部门应该为区域旅游学科提供更加全方位、完善的职业指导。结合当地特色，旅游业对当地旅游资源有了更深的了解。改善旅游产品的深度开发，丰富旅游活动，结合当地旅游资源，玩创新的游戏。

简介：在现代市场经济中,金融是一切经济活动的核心;发达的金融业是一个区域经济体提升核心竞争力的助推器.本文首先从资本形成能力和经济结构调整功能这两个维度阐述区域金融发展与区域经济增长的内在作用机制;其次,通过对杭州地理区位、产业现状、中心城市功能、金融基本禀赋与特征,以及杭州与上海之间联动关系等进行分析,论述杭州在中心城市功能逐渐弱化的形势下,如何通过构建区域金融中心来提高中心城市竞争力,以及如何采取有效的发展战略.

简介：近代以来“西南”的区域重构,在区域合作战略主导下经历了一个复杂的过程.清末民初,“西南”区域认识是建立在流域分区强调横向（东西向）联系基础上,体现了贯通“三沿”（沿边、沿海、沿江）地带的自然诉求.民国初年,西南六省（川湘粤滇黔桂）一系列的区域政治合作则是其明确体现.随着抗战全面爆发,国民政府抗战大后方战略主导下的国防地理分区,体现了由横向（东西向）的流域分区向强调高地防御的纵向（南北向）地形分区的转变.1949年后的西南大行政区设置也是国防区划思维的体现.然而,改革开放后,这一“国防第一、经济第二”的区划思维及其实践阻碍了区域经济合作的协调发展,20世纪80年代以来,西南经济区的不断调整,尤其是“泛珠三角”区域合作与发展战略的提出,则可以看作西南区划思路的回归,是对贯通三沿（沿海、沿边、沿江）地带的区域合作常态的自觉尊重.

简介：【摘要】：