简介：摘要

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简介：摘要:气息训练是中国古典舞身韵训练中一项重要组成部分。任何舞蹈所展现出来的美感都是在合理调控气息中实现的，而气息贯穿舞蹈表演过程，能够增强舞蹈表现魅力。本文就中国古典舞身韵课程中的气息训练展开简要的探讨，重点分析气息在古典舞身韵中发挥的作用，以期促进舞者重视气息训练，塑造优美的身韵，将舞蹈动作美感完美地展现出来。

简介：摘要：本文着眼于国标舞在表演与竞技中的情感表达与身体语言，探讨其独特之处。通过分析情感表达与身体语言在国标舞中的应用，展示国标舞独特的魅力所在。

简介：摘要:土家族的丧葬习俗不同于其他民族的“丧事丧办”，而是“丧事喜办”，土家族先民对待死亡的态度也是超然乐观的，丧舞“撒叶儿嗬”可以很好的传达其独特的灵魂观念。本文试图从土家族的原始灵魂观念到生死意识所形成的过程，以庄子生死哲学的视角为其提供哲学观念支撑，梳理土家族人的生死意识。

简介：【内容摘要】：“敦煌舞”作为一种独特的舞蹈形式，源自我国古代敦煌壁画中的飞天形象。近年来，随着舞蹈艺术的不断发展，敦煌舞逐渐走进了人们的视野，成为了舞蹈界的研究热点。作为一种具有深厚历史底蕴和文化内涵的舞蹈，敦煌舞不仅展现了古代丝绸之路的繁华，更体现了中西文化交融的历史画卷。《丝路花雨》作为一部具有代表性的敦煌舞剧，以其独特的编创方法，赢得了广大观众的喜爱。因此，对《丝路花雨》的编创方法进行研究，有助于我们深入了解敦煌舞的艺术特点，传承和发扬这一优秀的舞蹈文化。研究中通过查阅相关书籍、论文和舞蹈作品，了解敦煌舞的发展历程和《丝路花雨》的创作背景。以个案分析的方法对《丝路花雨》中的舞蹈动作、音乐、舞台设计等方面进行深入剖析，探讨其编创方法。本文旨在通过对《丝路花雨》的编创方法进行分析，探讨如何将敦煌壁画中的“像”转化为生动的舞台表演“形”，以期为今后的敦煌舞创作提供一定的理论参考。

简介：摘要：本文以非物质文化遗产《舞中幡》为研究对象，探讨其在现代社会中的传承与创新，分析其与现代社会发展的结合点。首先，介绍了非物质文化遗产的定义、分类及其保护与传承的重要性，强调了《舞中幡》作为代表性项目的历史渊源、表演形式及其文化内涵。接着，研究了《舞中幡》在现代社会中的传承挑战与机遇，通过结合现代舞台艺术、科技和媒体的传播方式，展示了其创新实践与成功案例。此外，本文还探讨了《舞中幡》在文化旅游、教育、社区建设等方面的应用及其对地方经济和社会发展的促进作用。最后，总结了《舞中幡》在现代社会中的重要性和现实意义，提出了未来对《舞中幡》传承模式和非物质文化遗产保护与发展的综合研究方向。本文认为，《舞中幡》的传承与现代化发展可以实现协调共进，为非物质文化遗产的保护和传承提供了宝贵的经验和启示。

简介：摘要：随着我国社会的发展与进步人民的生活水平得到提升，人民群众更加注重对精神生活的追求，在社会主义精神文明建设的过程中群众文化建设更加占据主要地位。本文探讨了群众文化与广场舞之间的关系，对广场舞的特征及创作特点以及群众文化建设中广场舞的地位和作用进行深入分析。研究表明，在群众文化建设过程中推广广场舞能够有效促进其建设发展，使人们的精神文化生活得到丰富，提升全民文化素养，因此广场舞在群众文化建设中具有重要地位与作用。

简介：摘要：舞感与乐感是舞蹈艺术的核心要素，也是舞者表达音乐内涵和舞蹈情感的重要能力。舞感主要体现为舞者在动作中对空间、节奏的把握程度，而乐感则是对音乐旋律的深层感知能力，二者相辅相成，密不可分。在中职舞蹈教学中，教师培养学生舞感和乐感，能够帮助学生理解舞蹈的本质。本文旨在探究舞感与乐感在中职舞蹈教学中的培养路径，分析节奏训练、动作分解等教学方法。

简介：摘要：随着我国高等教育的快速发展，高校舞蹈教学逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。拉丁舞作为一项具有独特魅力的舞蹈形式，在高校舞蹈教学中占有举足轻重的地位。本文旨在探讨“以情带动”理念在高校拉丁舞教学中的作用及实施策略，以期提高教学效果，培养具有较高艺术素养的舞蹈人才。

简介：摘要：视唱练耳作为一门音乐基础理论课程，在高校音乐专业中占据着重要的地位。长期以来，高校在视唱选曲时依然以西洋大小调为主，致使民族音乐边缘化的问题始终存在。为了提高学生对于民族音乐的理解能力，高校应将民间音乐融入到视唱练耳教学当中，有效完善其教育功能，促进我国民族民间音乐的有效发展与传承。

简介：摘要：本文通过分析当前小学美术教学存在的一些问题，阐述了将民间美术资源融入小学美术教学的重要性，总结了其中的主要价值:可以丰富课程内容，拓展学生视野，提高学习兴趣，并有利于培养学生的审美能力、道德情操等。在方法上需要选择体现地方特色的典型民间美术形式，采取观摩欣赏、讲解介绍、体验活动等多种方式开展教学活动，促进学生的体验、理解与实践使之真正融入美术课程提高教学效果。

简介：摘要：民间艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分，民间艺术是民族文化宝库中的重要内容，它是劳动人民直接创造或在劳动群众中广泛流传的艺术，体现了人类最基本的审美观念和精神品质。将优秀的民间艺术资源融入幼儿园课程，不仅能引导幼儿真实感受中华优秀传统文化，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，而且能为中华优秀传统文化的传承打下坚实基础。

简介：摘要：本文旨在探讨民间美术在小学美术教育中的功能，通过分析民间美术对学生审美情感、创造力、文化认同等方面的影响，探讨如何有效融入小学美术教学中，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着时代的不断发展，在无处不在的现代化潮流中，民间工艺美术作为文化传承的载体备受关注。通过对不同材料与工艺、艺术风格与传统、审美理论及民间审美观念的剖析，深入挖掘了其源自民俗活动的独特性，进一步分析了色彩、图案和结构在民间工艺中的运用，以及它们对审美产生的影响。民间工艺美术通过对传统元素的创新与发展，以实用与审美价值统一为特点，充分展示了群众艺术的独特魅力。同时关注审美观念与社会文化的交融，进一步理解工艺美术对于社会认同与文化传承的深远意义。

简介：摘要：我国民间美术资源是在社会演变过程当中形成的一种独特民间艺术形式，其中有着大量民族与社会发展的印记，蕴含着深厚的传统文化内涵，不仅能够有效丰富当代人的精神文明，也能够为美术教学提供大量的资源与素材。因此，小学美术教师在美术教学时可以将民间美术资源有效融入，这不仅能够提升学生的审美能力，也能够让学生对我国民间文化有更加深刻的了解，进而对优秀的传统文化传承与发展。因此，本文对民间美术在小学美术教育中的功能予以分析，以供参考。

简介：摘要：民间艺术文化包含了丰富的物质文化和精神文化，是我国劳动人民经过千百年来的积累沉淀下来的智慧。将民间艺术文化和教学进行有效融合，尤其是幼儿园教学，能够更好的培养幼儿的审美能力，传承民族文化。在幼儿园教育中融入民间艺术文化，可以较好的提高幼儿的艺术文化素养，使幼儿对民间艺术有一个初步的了解，对于民间艺术文化传承有重要的作用。因此，本文重点研究幼儿园教学中民间艺术文化的渗透，只有充分理解民间艺术文化的本质和特点，才能够制定出切实可行的方案，从而促进民间艺术文化在幼儿园教学中的深入发展。

简介：摘要：随着现代教育理念的不断发展，幼儿园教育日益注重儿童的全面发展与多元文化的传承。民间传统游戏作为中华民族的文化瑰宝，不仅具有丰富的文化内涵，还具备教育价值。本研究旨在探讨民间传统游戏融入幼儿园教育的意义、方法及其对幼儿发展的积极影响，以期为推动幼儿园教育创新提供参考。

简介：摘要：民间艺术文化包含了丰富的物质文化和精神文化。将民间艺术文化与教育有机地结合起来，特别是在幼儿园中，可以更好地提高幼儿的审美素养，继承我国的传统文化。因此，要想使幼儿的整体素养得到全面提升，就必须探索出一条科学的途径。

简介：摘要：随着社会发展背景的演进，为解决小学美术教学中缺乏创新与深度的问题，本文以将民间美术资源引入教学为切入点进行了实践探索。通过对相关理论的深入研究和以“写意花卉”为例的实际教学操作，提出了一系列合理的教学策略。这包括激发学生学习兴趣、合理运用信息技术设备、以及运用民间美术资源锻炼学生美术创作能力等方面的措施。本文的研究成果旨在为小学美术教学提供创新思路，为教育工作者提供有益的参考。