简介：

简介：<正>涛涛黄河岸边,茫茫陇中高原,有一个用辛勤汗水和满腔热血保卫国家和人民生命财产安全,甘愿为社会主义现代化建设献身的集体——靖远县公安局消防科。靖远县消防科现有干部3人、志愿兵1人,管辖全县21个乡镇、162个企事业单位的消防安全工作。近年来,我们在白银市消防支队和县公安局的领导下,努力加强消防

简介：<正>1998年学院创建时即设立数字艺术系,至今已有11届毕业生。13年来,该系以市场需求为导向,以应用学科为主导,注重"素质+能力+专长",培养学生具有宏观的设计理念和扎实的专业技能。该系设有环境艺术设计、动漫设计与制作、环境艺术设计(建筑装饰技术)、艺术设计等专业,

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简介：选种就是根据人们的需要选择那些品质好的鸽子留作种鸽，一定要体质健壮，飞翔能力强，归巢速度快，遗传性能稳定，生长发育快，抗病力强的公母鸽作为种鸽

简介：大足县地处西南官话腹地,因此语音系统与西南官话特点基本一致.但由于移民及杂居的原因,个别地方又带有其他方言的特点.在这样大同小异的情况下,对于共时音系的描写,是下一步做共时音系对比及历时音变研究的基础.对于语音的成组对转的描写,可以为古今语音的演变规律及今方言之间的对应规律的整理夯实基础；对于个别语音特征的描写,可以为民族迁徙史的研究提供启示和旁证.

简介：苗岭高耸峻拔的山峰,曲折蜿蜒的小路,秋末初冬的霏霏细雨,春寒时节的茫茫雪野,便是苗族人繁衍生息的环境。特定的山域地理使我的民族创造出一种适应环境的奇风异俗,从语言到服饰都具有本民族独特的属性,这便是自然赋予一个民族的文化积淀。人民品格的宽厚,热情的礼尚往来,带着封建礼教的循规蹈矩,形成苗族朴素的民风民情。

简介：江津朱杨镇明德小学是山区一所村校，始建于1972年．全校有教师25人，12个教学班，600多名学生．生活和学习条件极为艰苦。江津区关工委的老同志非常关心山区教育事业．曾多次帮助山区学校改善办学条件。今年5月中旬，老同志们胃着高温深入到山区明德小学调研时．了解到该校课桌凳破烂不堪，学生还坐着一条腿板凳上课时，心情十分沉重。

简介：太阳系(solarsystem)是由太阳、9颗大行星、68颗卫星以及无数的小行星、慧星及陨星组成的。

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简介：土木建筑系是扬州职业大学重点发展的系部之一，建于2002年，现有教职135人，其中专任教师30人，正教授1人，副教授8人，所有教师拥有研究生以上学历，其中博士2人，江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师1人，江苏省“3331程”培养对象1人，

简介：人物表韦哉——男，60岁，艺术学院戏剧系主任，老教授。珏——艺术学院戏剧系大四女生，戏中戏《绿帽子》的编剧，《绿帽子》里海斯特·白兰夫人的扮演者。司马——艺术学院戏剧系大四男生，珏的追求者，《绿帽子》里牧师的扮演者。

简介：“心情不好的时候，要吃糖和巧克力。”生日时你送了我一盒巧克力。那天在楼梯间碰见你，你问我有没有吃巧克力，我说没有，要等心情不好的时候再吃。你笑，说那希望我永远都没有机会吃。

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简介：在四川省第七届振兴川剧(第一轮)汇演中,绵阳市川剧团的新编神话川剧《情系洪荒》(载《四川戏剧》1994年第5期)令同行耳目一新,可谓上乘之作。大禹治水,史焉不详;“史圣”司马迁也仅有寥寥数语流传后世。然作者杨中泉忽发奇想,于斗室之中,遥想那永不可改的洪荒之年,以今人今世的观点评价,反思历史,将大禹治水,令“百川纳海水东流”的故事演绎为剧,淋淋漓漓展现在当代的川剧舞台之上。

简介：2007年2月10～11日,国家林业局副局长李育才一行代表国家林业局到广西龙胜各族自治县里骆林场慰问困难职工。李育才副局长每到职工家里都向他们问寒问暖,鼓励他们搞好生产。期间,李育才副局长还亲临泗水乡里茶村排坊屯看望自己自1997年以来资助帮扶的贲海凤、贲伟姐弟俩。贲海凤现是广西师范学院新闻系新闻专业大二学生,在校学习成绩较好,并担任《广西师范学院报》责任编辑,贲伟2006年考上了龙胜县职业高级中学民族班。自治区林业局局长黎梅松、副局长廖培来陪同前往慰问。

简介：情系游子心去年９月份，祖籍郑州邙山区毛庄村的新加坡华侨裕德隆实业有限公司总经理毛大锡经过几次考察，决定在家乡筹建工厂。该乡乡政府抓住这一机遇，简化手续，提供方便，积极筹资金，选厂址。于八月份正式注册组建郑州德泰祥玻璃有限公司。该项目总投资１４０万美儿...

简介：由于历史文化和地理位置的双重原因,淅川方言在声母、韵母和声调方面与普通话有很大的差异。在声母方面,淅川方言保留了中古音的娘母、微母,保留了近古音中的尖音和团音。在韵母方面,中保留了《中原音韵》音系中的部分语音现象,有着不少韵母混用的情况,没有卷舌元音,丢失u韵头的语音现象;声调上,调类相同,调值不同。

简介：解题坐标系是笔者将数学内容与数学方法有机结合起来研究解题的一个工具，它反映了用数学手段研究数学解题的一种愿望．这一想法始于20世纪80年代初，当时，我从事数学教育时间不长，正在陕西耀县水泥厂子弟学校教书，重庆师范学院（今重庆师范大学）的唐以荣教授通过《数学教学通讯》审稿认识我，并邀我参与他的“解题规律”理论研究，我不满足于唐教授的“连续化简”（参见文[1]第2章第2节），提出了“解题坐标系”，希望

简介：果冻：在阳光明媚的周末，最适合看点儿温暖而治愈的动画啦！