简介:【摘要】目的:分析羟基磷灰石在眼部整形手术中的应用效果。方法:筛选出本科室的 92例眼部整形手术患者,均应用羟基磷灰石义眼台植入手术治疗,按照不同植入方式将其分为对照组与观察组各 46例,对照组行自体巩膜壳内 I期植入,观察组行双层巩膜帽覆盖义眼台肌锥内 I期植入,对比两组患者的手术效果。结果:对照组的优良率是 82.6%,观察组是 93.5%,观察组比对照组高,对比差异显著( P< 0.05);对照组的术后并发症发生率是 15.2%,观察组是 6.5%,观察组比对照组低,对比差异显著( P< 0.05)。结论:羟基磷灰石在眼部整形手术中的应用效果显著,双层巩膜帽覆盖义眼台肌锥内 I期植入可明显改善眼球活动度,降低术后并发症发生率,值得推行。
简介:目的通过电话回访手术后的白内障患者,了解患者眼部护理的现状。方法选择2013年9月-2014年8月在上海交通大学附属第六人民医院眼科行白内障超声乳化联合人工晶状体植入术的老年患者600例,在出院后采用自行设计的问卷,手术后1周进行电话回访,了解患者对眼药水使用时间和方法、眼睛防护及复诊时间等眼部护理掌握情况并统计分析。结果600例患者对正确使用眼药水的时间和方法、眼睛防护的方法掌握率分别是96.3%、79.3%和72.0%,术后复诊时间正确率为66.3%。同时,眼部护理掌握得分排序前3位的条目是使用典必舒的时间、滴药前洗手和术后l周的复诊时间;排序末3位的条目是滴药前要拉开下眼睑、典必舒使用前要摇匀和术后半年复诊时间。结论白内障患者术后眼部护理现状还存在一些问题。需要给予患者更多的关注与指导,有利于患者正确掌握白内障术后的护理要点,促进患者尽早康复。
简介:摘要目的探讨眼部整形美容术后冷疗法的临床应用效果。方法选取来我院进行眼部整形美容术的患者100例,将入组患者按照随机原则分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者在眼部整形美容术后给予常规处理,观察组患者术后给予冷疗法处理。结果观察组患者术后疼痛程度显著轻于对照组,比较差异具有统计学意义P<0.05;观察组患者术后痊愈时间显著短于对照组,比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组患者术后肿胀、青紫及恶心呕吐等发生率显著低于对照组,比较差异具有统计学意义P<0.05。结论眼部整形美容术后冷疗法进行处理,能够显著降低患者的术后疼痛程度、促使患者术后伤口得到快速恢复,并显著降低各项不良反应发生率,应用效果显著。
简介:目的探讨眼部黏膜相关淋巴组织(MALT)淋巴瘤临床病理特征。方法:回顾性分析本院34例眼部MALT淋巴瘤的临床病理资料及免疫表型。结果:肿瘤细胞为分化良好的小B淋巴细胞。肿瘤细胞B细胞表面抗原和bcl—2多弥漫(+),T细胞表面抗原(-)。CD10、cyclinD1(-),2例CD5(+)。Ki67较低。结论:MALT淋巴瘤是眼部最常见的淋巴瘤,眼眶发病占首位,其次是眼喻、泪腺、结膜。其临床表现及病理特征不具有特异性,与良性反应性增生等鉴别比较困难。通常需通过光镜、免疫组化等方法进行鉴别。恶性度不高,早诊断早治疗预后较好。
简介:摘要:目的 在昏迷患者的眼部护理中应用水胶体敷料,并分析其临床价值。方法 在 2018年 6月 -2019年 6月间,对我院神经外科监护室收治的昏迷患者中选取使用呼吸机的 84例患者作为研究对象,并分成两组,即常规组( n=41例)患者采用常规的眼部护理措施,观察组( n=41例)在常规护理基础上应用水胶体敷料,通过护理有效率、并发症发生率对比两组患者的护理效果。 结果 观察组患者的护理有效率显著高于常规组,并发症发生率显著低于常规组,且两组数据对比差异显著。结论 对昏迷患者的眼部护理中应用水胶体敷料,效果显著优于常规护理方式,且可预防患者并发症,利于患者病情恢复。
简介:摘要目的分析羟基磷灰石在眼部整形手术中的应用效果。方法筛选出本科室的92例眼部整形手术患者,均应用羟基磷灰石义眼台植入手术治疗,按照不同植入方式将其分为对照组与观察组各46例,对照组行自体巩膜壳内I期植入,观察组行双层巩膜帽覆盖义眼台肌锥内I期植入,对比两组患者的手术效果。结果对照组的优良率是82.6%,观察组是93.5%,观察组比对照组高,对比差异显著(P<0.05);对照组的术后并发症发生率是15.2%,观察组是6.5%,观察组比对照组低,对比差异显著(P<0.05)。结论羟基磷灰石在眼部整形手术中的应用效果显著,双层巩膜帽覆盖义眼台肌锥内I期植入可明显改善眼球活动度,降低术后并发症发生率,值得推行。
简介:摘要目的评估临床医学专业学生在眼科学见习教学中采用虚拟现实(virtual reality,VR)技术辅助眼部解剖教学的效果。方法本研究采用试验对照方法,于2020年9月至11月期间选择北京协和医学院八年制临床医学专业51名学生为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组。试验组25名学生采用VR解剖模型学习,对照组26名学生采用传统PVC材料教具学习。学习结束后,分别对两组学生进行眼部解剖学随堂测验,并对试验组学生进行问卷调查。结果试验组学生眼部解剖测验分数(80.55±11.99)分,对照组学生为(71.68±15.82)分。试验组学生平均分高于对照组学生,差异具有统计学意义(t=2.25,P=0.03)。试验组96.0%(24/25)的学生认为使用VR解剖模型学习比使用传统PVC材料教具更为有趣,80.0%(20/25)的学生认为VR辅助教学模式对学习眼部解剖学很有帮助。结论在临床医学专业学生的眼科学见习教学中采用VR技术辅助眼部解剖教学,可以提高学生对眼部解剖的理解和记忆,并且提高学生的学习兴趣。