简介：陶瓷艺术是世界上最古老的艺术形式之一。较之中国的陶瓷发展历程,日本的陶器和瓷器出现时间都晚于中国。4至5世纪由朝鲜半岛传入日本的须惠器到17世纪从九州有田开始掌握真正的制瓷技术,日本陶瓷艺术家创造了大量具有本土风格和相应时代特征

简介：陶艺能够释放学生的思维想象力和创造力,提高学生的设计规划能力和动手操作能力。它也是德育有效的载体,是素质教育的实际体现。开设陶艺课程,不仅能让学生了解我国的陶艺文化和艺术内涵,还能通过实际的操作过程,有效开展德育,是深化教育改革的有效途径。

简介：

简介：山西平定窑陶艺有限公司。2004年9月动工兴建，现已基本具备生产条件。公司占地面积2500平方米，总投资120万元，主要生产刻花瓷等陶瓷系列产品。该项目已被列为阳泉市重点科技扶持项目（项目名称为：平定窑传统工艺美术陶瓷的研究与开发）．公司现为中国陶瓷工业协会会员单位（阳泉市唯一的一家），省工艺美术协（学）会员单位。鉴于平定窑在中国冉瓷史上的地位，公司现正在将“平定窑”申请注册商标。

简介：＂绿房子＂位于上海市北京西路铜仁路交叉口,占地3.33亩,门牌号为333号,建成于1938年。在旧上海滩,＂绿房子＂有＂远东第一豪宅＂之称,是一幢有故事的近代建筑,其设计独特,建筑豪华,承担设计的是匈牙利籍世界级建筑大师邬达克。相传房子建成时,这位设计大师看着这座最为得意的在华收官之作,拍着胸脯向上海滩鼎鼎大名的染料大王吴同文业主保证,即使再过五十年,这幢房子的现代感仍是超前的,哪怕再过一百年,我相信她仍不会Out!她应该可属经典之列。

简介：众所周知,传统陶瓷文化艺术在我国几千年的历史文化脉搏中可谓一条"大动脉",我在这里把他称之为"国宝艺术",这一点你可以从陈列在博物馆里的藏品中觉察到它的分量之轻重。

简介：摘要：随着现代人们生活水平的进一步提高，越来越多的人产生了更高层次的精神追求，所以在我国的教育工作当中更加注重落实美育工作。也正是因为如此陶艺课程开始引进了越来越多的学校。现当代的陶艺课程开展和以往我国的陶艺文化也具有一定的联系，并且现当代的陶艺课程更加具备时代特色，对于中华传统文化也是一种创新性的表现。而要想使学生极大程度上了解陶艺课程的相关内容，就必须从幼儿时期进行教育。因此通过陶艺课程打开美誉的创新之窗，也是现当代对幼儿进行美育培育的重要途径。

简介：陶瓷产品的陶艺造型效果,往往和黏土有着很大的关系,黏土的材料性能对产品的陶艺造型起着决定作用。随着我国经济的蓬勃发展,人们在日常生活中对陶瓷产品的应用越来越广泛,通过对黏土性能和陶艺造型成型之间的关系进行初步的分析研究,找出存在的相应规律,能够更好地为陶瓷制造工艺提供参考,提高产品视觉效果,促进陶瓷产业向前发展。一、陶瓷黏土的性能1.陶瓷黏土的材料性能黏土材料的材料特性,会对产品的陶艺艺术效果造成巨大

简介：绥棱彩陶继承远古黑陶、彩陶的方法和工艺及理念，又融汇了近现代其它瓷器、陶、绘画类的元素，大胆进行创新，使其具有古韵，又具现代艺术元素。要加强绥棱彩陶在传承与创新相结合、保护和培养专业人才、重视新技术与新产品的开发研制等方面的研究。

简介：从远古制陶的实用性,发展到现代独具艺术品格的陶艺,这意味着陶艺创作已进人造型艺术领域.陶艺所表达的思想内涵,即陶艺的语意通过一定的意境表达作者的情感,实现陶艺语意的意境表达,要通过制陶的材质、造型、色彩来体现.对陶艺作品而言,它所唤起审美意境是由泥料、釉料、火、技术整体因素表现出来,各因素不同的变化都会影响和改变陶艺最终的艺术效果和语意的表达.

简介：由于现代艺术发展的多样化形式,导致设计师必须面对陶艺创作的多元化发展趋势。洞察现代陶艺创作的风格演化、现代陶艺创作多元化的背景以及现代陶艺创作多元化发展的体现元素,可以发现现代陶艺的多样化发展,是与现代人的审美观和生活方式的多元化密不可分的,是当今时代文化多元性发展的产物,掌握这些要素能给陶艺创作带来全新的设计理念。一、陶艺创作的风格演化中国作为悠久的陶瓷文化古国,从过去陶瓷产生到现代陶瓷艺术形成,与其他艺术形态一样，经历了很长的历史演变。

简介：【摘要】现在云南省不少地方还在延续唐代的烧窑方法，历史悠久，而当今新媒体飞速发展，关于地方传统技艺的传播格局和渠道限制逐渐显露出来，所以必须寻找适当的宣传方法和渠道，充分利用媒体背景。云南陶艺传承意味着我国传统文化精神的传承，因此需要不断创新传播策略，论文针对云南陶艺传承的媒体宣传问题，提出对应的应对策略。

简介：　　　　一、自然意识在现代环境陶艺创作的重要性　　　　中国现代陶艺的发展开始于20世纪80年代,环境陶艺自然自然意识　　论文内容摘要,现代环境陶艺艺术应该从传统美学思想中得到启示

简介：<正>作为现代艺术的陶艺在现代艺术中,陶艺(NewCeramicsArt)已作为一个独具品格的艺术门类,日益受到人们的关注和重视。无论东方还是西方,现代陶艺以其特有的艺术语言、艺术创造过程及其价值,开辟了现代艺术的新天地。它不同于绘画,也不同于雕塑;从本质上说,它是工艺的,但人们常把它与工艺品相区别;它从传统中走来,但人们更多注重着它的现代品质。为中国文明所知习的金、木、

简介：摘要：在陶艺课程的开发中，容易出现忽视低段学生特殊学情，造成课程设计复杂、超龄的问题，也有为了追求教学效果，出现了教师过多干预作品制作的情况。如此，本应该是充满趣味的课程却浮于形式美，难以发挥出课程应有的吸引力，甚至导致学生产生厌恶情绪。理应明确低段学情，完善教学设计与评价，将陶艺与多学科融合形成深度教学，培养学生的核心素养的同时，培养学生审美力、创造力和团队协作能力。

简介：摘要：在当代艺术分类中，现代陶艺被称为纯艺术行为，并日渐受到人们的关注与喜爱。现代陶艺是由中国传统陶瓷艺术发展而形成的新艺术形式，因其独有的语言表达方式、丰富的表现力和包含新意的创造过程，吸引了众多的观赏者和艺术家，继而开拓了现代艺术形式的先河。现代陶艺被称为新艺术形式，其特点主要体现在“新”字上，通过对制作材料性质的不断探索与发掘，使之与制作者自身的创作灵感高度融合，从而创作出造型独特的陶瓷制品并赋予其全新的寓意，带给人一种焕然一新的感受，更能寄托人的感情，让人的情感与想象得到外在的延伸。

简介：内容摘要：

简介：摘要：文章从中学陶艺教育的现状出发，结合中学陶艺艺术的特点，结合中学陶艺艺术的特点，进行了一系列的跨领域的教学，以《山海经》为案例，探讨中学陶艺艺术教育的神话题材的创作。

简介：摘要：我国历史悠久，文化璀璨，所传承下来的文化更是数不胜数，陶艺也是其中之一，陶艺艺术要求具有很高的综合性，其中包括“审美水平”“创造力”“实践能力”，将陶艺的制作融入到幼儿园的教育过程之中，可以使孩子们更亲近自然，在自然的泥土中发现美丽，培养创造力，在陶艺的制作中找寻真正的快乐，同时还可以为幼儿的未来发展打下良好的基础，增强孩子们心中对于我国文化的认知，培养爱国主义情怀。

简介：  【摘要】陶艺教育实践的内涵丰富、涉及文化、艺术、历史等多种学科知识，是进行全面素质教育、培养劳动技能、训练创造思维能力和提高审美能力的好方法，同时又是进行爱国主义教育和思想情感教育的有效载体。小学陶艺教学不仅使学生能亲近自然，感受泥土芳香，同时也是美术教学内容拓展的一种尝试。结合现代教育背景下中国素质教育的现状，我对小学陶艺教学进行了初步的尝试与探索。