简介：大家好!又到了每期的“探班博物馆”时间了。不过，这一期小博要带你去的是一个和我们以前去过的完全不同的地方——中国科学技术馆。

简介：5月17日上午，为期九天的宁波市科技活动周暨宁波科技创客行动启动仪式在宁波科技探索中心顺利启幕。3D打印、声控拍照、体感互动、智能家居等项目亮相宁波文化广场，让市民得以近距离接触新兴科技成果。据了解，今年科技活动周围绕“创新创业科技惠民”主题，开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的科普活动，进一步提高公众科技意识和科学素养。

简介：合理地评价我国科技投入产出，对于资源的合理利用，提高资金的使用效率具有十分重要的现实意义。利用DEAP2.1软件和EXCEL中线性规划求解，在DEA二次相对效益模型的基础上，对我国1998-2007年科技投入产出进行绩效测算，提出了我国科技投入综合效率近几年较高及进一步提高科技投入效率的建议。

简介：对科技教育经济社会等复杂或模糊现象的评价的基本原理和基础理论进行了探讨。首先把社会领域的数量关系概括为事物之间的大小多少强弱关系、非因果性历史规律关系、相关及因果关系3种。计量评价揭示第一种关系,是基础;其次讨论了计量评价的历史与现状、计量评价理论的构成,同时讨论了数量指标、质量指标、效益指标、综合指标依次包含而不可代替的关系,以及如何运用现代数学方法进行测度;最后讨论了计量评价的指标选择、分类、建模以及评价结果检验的数学规则与方法。

简介：在导向性、客观公正性、服务实战以及科学性原则的指导下,从创新基础资源、学生个体能力、参与创新活动、实战学习锻炼和科技创新成果五个方面构建评价体系,采用层次分析法确定指标权重,用模糊综合评价方法对江苏警官学院学生科技创新能力进行评价,结果与实际相符,从而验证了评价模型。由此,公安院校可以利用此体系进行自查,及时发现自身优劣,以便采取相应措施。

简介：摘要：科技项目申报中的创新性评价指标体系构建与应用研究是关于如何建立和使用评价指标来评估科技项目的创新性。本文围绕创新性评价指标的选择和构建原则、创新性评价指标体系的构建、以及评价指标体系的应用几个方面展开研究。通过建立科学合理的评价指标体系，并将其应用于实际项目中，能够为科技创新的推动和决策提供有力支持。

简介：本文探讨了如何建立科技型中小企业创新能力评价的指标体系以及综合评价的方法。以此可作为政府制定政策和措施的参考，银行、投资公司进行贷款或投资的依据，以及中小企业提高自身创新能力的工具。

简介：文章在详细分析新太科技收购远洋渔业案例的基础上,初步探讨了买壳上市这种并购方式的绩效评价方法.研究发现,共同价值是双方实现各自并购战略目标的基础,企业并购收益需要经过一段时期才能实现.买壳方在实现间接上市的过程中,如果忽略成本控制,则会在一定程度上牺牲企业的长期发展能力.要实现整体经营业绩的提高,必须提高主营业务水平,改善资本结构.

简介：本文提出了创新型科技人才竞争力的“一体四面”理论模型。“一体”是指“创新型科技人才竞争力”这个“主体”，“四面”则是指创新型科技人才的创新投人力、创新产出力、创新环境力和科技支持力。构建了一套由4个一级指标、19个二级指标组成的区域创新型科技人才竞争力评价指标体系。

简介：摘要县区是建设创新型城市的重要力量，对县区进行科技创新评价，对深入实施创新驱动战略、加快构建区域创新体系有重要意义。本文以济南市现行的县（市）区、高新区考核指标为基础，借鉴武汉、南京、宁波等地的考核办法，构建了济南市县区科技创新评价指标体系。在此基础上，采取层次分析法确定指标权重，并选用济南市“2013年度县市区、高新区科技创新进展情况通报”的部分数据进行实证分析，对济南市各县（市）区的科技创新能力进行了综合评价。

简介：在信息通信、生命科学与生物技术、新材料三个重点高新技术领域的技术预测和关键技术选择研究中，通过对来自高校、研发机构、企业、政府等社会各界的600多位专家进行调查，结果显示我国高新技术的研发水平总体上落后领先国家5年左右。在纳米基础科学研究、基因技术等一些前沿技术我国与领先国家处于同等水平；在通信制造业、第三代移动通信、光网络、核心交换路由器、下一代网络(NGN)等研发方面开始紧跟国际前沿；我国农业生物技术整体水平在发展中国家处于领先地位，有些技术已经进入国际先进行列；医药生物技术也得到快速发展。但是，与领先国家相比，我国集成电路的研发能力还比较低，CPU核心技术的研发水平相差6～10年，纳米技术的应用还有很长的道路要走，国防与航天材料的研发力度需要大力加强，环保材料与新型建材亟待发展，先进的生物医药材料也比较落后。为此，专家建议，在我国高新技术研发基础还比较薄弱的情况下，加强自主研发和联合开发，为我国经济社会的发展提供技术支撑。

简介：应用主成分分析进行理工大学、工业综合类科技期刊质量综合评价，根据主成分累计贡献值确定主成分的有效维数和权重，消除由于指标间的相关性带来的偏差和人为确定指标权重引起的缺陷，使评价结果更客观、公正和准确。研究了评价指标数、期刊种类数等对评价结果的影响，从而确定了合理的评价指标，得到了可靠、有效的评价结果。在18个指标中，根据保留具有重要作用变量的原则，最终选定14个有效评价指标，并且对期刊质量都具有正向作用，其中引用刊教、学科扩散指标等5个指标最重要，而影响因子的重要性最低。

简介：随着我国科技的不断进步,以及在学术界、出版界等多方面资源和国家层面大量基金的大力支持下,近些年来我国的科技期刊得到了蓬勃发展,学术出版的国际化水平也得到了大幅提升。作为衡量科技期刊发展水平的期刊评价指标体系,对于我国科技期刊的发展作用举足轻重。

简介：摘要：项目化教学是一种注重学生主动探究和实践操作的教学模式。本文通过对浙教版初中信息科技课堂的研究，探讨了项目化教学在该学科中的应用效果与评价。通过开展多个项目，学生积极参与问题解决、合作学习、创新思维等活动，使得他们的学习更具深度和广度。同时，项目化教学也激发了学生的学习兴趣和动力，提高了他们的自主学习能力。然而，项目化教学还存在一些问题，如时间安排、资源支持等方面的不足。因此，在实施项目化教学时需注意解决这些问题，以达到更好的教学效果。

简介：摘要：

简介：[摘要] 近几年，江苏省在建设科技领域的科研项目逐年增加，科技成果也逐步提升，科技支撑力度进一步增强，但对于科研项目的事后评估不足。本文通过调研“十一五”至“十三五”期间建设系统科技项目，结合江苏省建设科技领域成果的特殊性，运用统计学的方法对项目调研数据进行分析，将江苏省的建设科技项目分为政策研究型、基础研究型和技术应用型三类。针对三类课题的研究特性制定统一的评价指标和差异化的指标权重，对江苏省建设科技领域成果管理和评价工作具有重要指导意义。

简介：摘要：近年来，随着信息科技的发展和新课标理念的深入，小学信息科技课程得到极大的重视。而学生的综合素质评价成为信息科技课程中不可或缺的重要环节，其不仅关注学生在知识技能方面的掌握，更注重培养学生的创新思维、实践能力和综合运用能力，以适应未来社会的发展需求。同时，也为教师提供了更有效的教学参考，进一步推动了信息科技教育的深入开展，为培养适应未来社会需求的优秀人才贡献力量。

简介：摘要：技术转移转化中所涉及成果评估术语和定义、评价基本要求、评价原则、评价方法与评价形式、评价内容与评价重点、评价程序与评价材料、评价归档与评价追溯等内容。

简介：

简介：摘要：新修订的课程标准中就明确指出了教师要关注对于学生的评价，采用激励性的语言和评价方式来让学生对这门课程产生学习的兴趣和学习的自信心。由于小学阶段的信息科技课堂对于他们来说比较陌生，所接触到的内容也都是比较抽象的，这就使得一部分学生在学习的过程中出现兴趣不强，参与度不高的问题。而小学阶段的信息科技课程作为学生学习信息科技的入门课程，对学生日后的发展产生着非常重要的影响。基于这一实际情况，本文从激励性的评价这一角度出发，分析了当下的应用现状和存在的问题，并阐述了如何更好地将激励性的评价与小学信息科技课堂相结合，希望可以促进小学信息科技课堂教学质量和效果的提升。