简介:摘要对每一位数学教师来说,如何让学生用数学的眼光去观察现实生活中的事物,并学会用数学的方式去思考问题,用数学的语言去解释现象,用数学的观点去认识世界,又能让学生对数学的学习产生兴趣。这是我们应该探索的问题。
简介:【摘要】纵观小学数学教材的知识编排体系,很容易发现,计算教学在其中占比非常大。在数学计算教学中,教师除了要传授数学基础知识,还需要培养学生的知识迁移能力,促使学生能够由点及面掌握数学知识。因此,本文将以计算教学为例,从把握内在结构、改进教学策略、培养学习方法三个方面来阐述小学数学的知识迁移能力,使学科育人理念落地生根。