简介：认知参照能力是人类的一种基本认知能力，仿拟修辞正体现了这种认知能力。仿拟的生成理解机制是：以本体（R）为认知参照点通过心智路径通达仿体（T）。仿拟参照可具体化为语音参照、语义参照和结构参照。按本体和仿体相似（相邻）点的多少，仿拟修辞可分为三参照型仿拟、双参照型仿拟和单参照型仿拟。

简介：运用条件价值评估法（CVM）对云南省内4所高等职业院校的273名教师对教学督导的认知与态度进行问卷调查。结果显示,86.21%的教师支持教学督导工作。影响教师支持意愿的因素包括督导的评价作用、督导有效性、督导工作到位程度以及督导制度完善性和督教关系等。回归模型显示,督导的有效性、听课评价作用、督导到位程度和督教关系对高职教师的支持意愿影响较大。教学督导是高职院校加强教师能力建设的重要环节,在工作中应充分了解教师的认知和态度,以获得他们的支持。

简介：区域地理认知结构指的是学生在掌握区域地理知识的基础上，运用区域地理知识和原理进行比较、判断、分析和解决问题的一种思维模式。学生对区域地理知识掌握的好坏程度，表现在能否建立良好的区域地理认知结构。学生能否主动建构良好的区域地理认知结构，在一定意义上取决于原有区域地理认知结构是否优化并被激活。对原有区域地理认知结构进行整合构建，是对原有知识和方法进行巩固和提高的学习过程。

简介：对于外语教学而言，语言能力和交际能力的培养和提高是外语教学的基本要点。而基于认知语言学作为语言学科的一门前言学科，其自身具有较强的实践性与研究性，它基于人类对世界的经验体会，对世界的感觉何概念化。其中隐喻及隐喻思维为外语词汇的教学提供了可能和保障。隐喻能力或知识是语言能力的重要组成部分，是外语学习者要掌握的，是达到地道表达的关键。将认知语言学的理论引入外语教学，可以激发学生学习外语的兴趣，提高学生对于英语词汇的记忆和掌握程度。

简介：摘要目的研究对不同的麻醉方式给老年病人的认知功能产生的影响分析。方法对2011年12月到2013年1月。我院诊治确定要实施手术的老年病人130例。随机分为两组。每组65例。记为观察组和对照组。对照组实施全身麻醉。观察组实施硬膜外麻醉。对比手术后的有关数据及结果。结果观察组发生POCD共19例，占比29.2%。恢复时间为16.2±2.1h。显著优于对照组发生POCD共24例，占比36.9%。恢复时间为24.1±3.3h等数据。差异有统计学意义（P<0.05）。手术后6h和24h以及72h的评分观察组高于对照组。差异有统计学意义（P<0.05）。观察组在手术后6h以及24h和麻醉之前相比。评分明显降低。差异有统计学意义（P<0.05）。对照组在所有时段和麻醉之前相比均有明显降低。差异有统计学意义（P<0.05）。结论硬膜外麻醉相对于全身麻醉而言。对老年患者产生的认知功能的影响较低。且病人POCD的发生率较低。恢复时间更短。值得临床推荐。

简介：元话语是语篇中组织话语、吸引读者注意力和表明作者意图的表达。通过对比分析法律语篇和新闻语篇中的元话语,发现其使用规律和语用功能有差异。新闻和法律语篇中元话语的选用是语言结构与语境因素相互顺应的结果。作者为了达到各自不同的交际目的,在选择语言时对多种因素做出顺应关联,通过多种因素实现对语篇的制约。

简介：功能磁共振成像等认知神经科学技术被广泛引入文本阅读的认知神经活动研究以来，其成果有力地促进了文本阅读信息加工过程研究的深入发展。本文系统总结了近二十余年关于文本阅读的认知神经科学研究进展，分别介绍文本阅读的一般过程的认知神经基础和理论模型建构、文本阅读过程的推理加工、情境模型建构与转换三个主要研究领域的研究成果,并对文本阅读的认知神经研究的现状及其存在的问题进行了总结。

简介：

简介：很多学者认为英语产生于偏重理性思维的西方,表现为形和语言,其特点是具有严格的句法规则,所以双宾构式一旦确定,它的含义就趋于单一且固定,即只有＂给予＂义,构式本身可以允许不具有＂给予义＂的动词进入构式,以其坚固稳定的构式意义使动词携带＂给予＂含义。文章在此基础上探讨动词的＂给予义＂,指出动词内部语义表达的＂传递性＂强弱跟施事者的意愿存在认知上的关联性;同时,本研究运用意象图式分析双宾构式中介词＂to＂＂for＂在表达＂传递＂时的认知作用。

简介：在临场处置中,民警的一个重要任务就是查明案件产生的具体原因。案件原因有必要条件、充分条件和关键因素三个不同的含义。与哲学上的原因特征不同,案件原因具有时序性、客观性、具体性和复杂性四个要素,它们对于探究案件原因具有约束和指导作用。探究案件原因可以采用推理方法,包括演绎推理方法和非演绎推理方法,每种推理方法都有自己的应用规则和合理性原则。在探究原因时,为了正确推理出原因,民警必须避免所谓的"虚假原因"谬误,它包括相关为因、先行为因、错为原因、因果倒置和单一原因。

简介：

简介：认知错误是导致幼儿攻击行为的主要原因之一.幼儿的认知错误主要体现在攻击行为即“获益”、攻击行为即“认可”、攻击行为即“男性化”、攻击行为即“复演”四个方面.针对这些问题,教育者应通过辩论式教育,帮助幼儿形成正确的自我认知;通过情景模拟,帮助幼儿进行合理的认知归因;通过角色式体验,让幼儿了解攻击行为的后果;通过故事复演法,及时纠正幼儿的认知错误.

简介：随着中国的不断成长，周边安全问题已经越来越成为影响中国未来发展的重要时代命题。作为一个中国化的概念，“周边”的含义已经超越了地理边界，成为一个由地理意义、政治意义、经济意义和文化意义交织而成的综合性的研究范畴。通过比较世界主要大国对于周边的理解，与中国周边安全环境的特点进行综合分析，可以为中国认识和处理周边问题提供借鉴。总的说来，中国的周边问题具有复杂性、功能性、整体性和全球性的特点，对于中国的现代化进程具有重要的影响。尽管目前在中国周边地区出现了很多突发的热点事件和冲突，但从历史的全面的视角来看，近年来中国与周边国家在经济合作、交通运输、非传统安全合作以及人文教育合作等多个领域都取得了积极的进展，存在着巨大的合作空间和发展机遇。只要坚持共同发展、合作共赢的理念，在新的全球化形态下，中国与周边国家必将共同构建长期稳定的周边合作新局面。

简介：认知是个体认知活动的信息加工过程，认知心理学将认知过程看成一个由信息的获得、编码、贮存、提取和使用等一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。认知主要实现对问题的思维过程，是个体的一般能力倾向。元认知是对认知的认知。具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，是对思维和学习活动的知识和控制的过程。元认知处于认知之上，调节和控制个体对问题的思维。

简介：

简介：长期以来,如何有效地提高汉语二语习得者的阅读理解水平,一直成为困扰教师们的一个瓶颈问题。本文通过对学生元认知策略的培训,以实验法验证了元认知策略在对外汉语阅读教学中的应用价值,指出元认知策略在转变学生的学习观念、培养其独立思考和解决问题以及主动学习的能力方面很有益处,对对外汉语阅读教学具有启发意义。

简介：本世纪以来,认知诗学发展迅速,已引起越来越多的学者关注。为进一步推动认知诗学深入发展,四川外国语大学和中国认知诗学研究会（筹）将于2013年10月31日一11月3日在重庆召开首届认知诗学国际学术研讨会暨第三届中国认知诗学学术研讨会。PeterStockwell,MarkTurner,GeoffHall（LanguageandLiterature主编）,JoannaGavins,GerardSteen,ElenaSemino,ElenaSemino等国外知名学者将应邀与会。

简介：首届认知诗学国际学术研讨会暨第三届中国认知诗学学术研讨会于2013年10月31日-11月3日在重庆嘉陵宾馆顺利召开。本次会议由四川外国语大学主办，来自英、美、荷兰等国和国内清华大学、南京大学、北京外国语大学、广东外语外贸大学等数十所高校一百多位专家和教师、

简介：对爱国宗教人士进行大规模的政治培训，是新疆维吾尔自治区党委和政府作出的一项重要工作部署。它是关系新疆维吾尔自治区宗教工作全局的重要举措，是从“稳疆兴疆”战略高度作出的重要决策。新疆阿克苏地区社会主义学院作为地区统一战线的教育培训基地，紧紧围绕“加强宗教工作，构建和谐新疆”这一主题开展工作，对不断促进地区社会和谐稳定发挥了重要作用。

简介：文章运用语料库语言学中语义韵的研究方法,以“可想而知”为个案考察对象,对其在语料库中的常见搭配行为、语义韵特征等信息进行了定量统计和定性分析.在此基础上,对比分析了四部对外汉语学习词典中“可想而之”的释义及用例,提出了改进意见和建议,并指出运用语义韵等语料库语言学的研究方法是对外汉语学习词典编写应努力的方向之一.