简介：摘要：在教学中，提问是主要教学手段，通过提问可以了解学生的不足，引导学生自主学习，并培养学生的表达能力。提问是双向的，师生之间可以互相提问。在高中物理课堂教学中构建认知性提问，可以引导学生对物理知识自主探究，加深学生记忆，形成判断、分析问题与解决问题的认知活动。在本文中对认知性提问构建原则进行了解，并探究构建策略，提高高中物理课堂教学质量。

简介：【摘要】目的：分析认知性心理护理在老年抑郁症患者的效果。方法：将本院2018年5月-2022年4月接受治疗的80例老年抑郁症患者作为研究对象，按照护理方案的不同分为对照组（n=,40例），研究组（n=40例），对照组采用常规护理，研究组采用认知性心理护理，比对治疗前后两组患者焦虑、抑郁评分与治疗后生活质量评分。结果：治疗前两组焦虑、抑郁无差异（P>0.05）；治疗后研究组焦虑、抑郁情绪均低于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）；研究组躯体功能、情感职能、社会功能与精神健康均优于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）。结论：认知性心理护理在老年抑郁症患者中有助于提高临床治疗依从性，对有效缓解长期焦虑、抑郁情绪有积极作用。

简介：【摘要】目的：分析认知性心理护理用于老年抑郁症的价值。方法：2020年9月-2022年9月本科接诊老年抑郁症病人110名，随机均分2组。试验组采取认知性心理护理，对照组行常规护理。对比SDS评分等指标。结果：关于护理质量，试验组数据（98.02±0.95）分，和对照组数据（92.85±1.63）分相比更高（P＜0.05）。关于SDS和SAS评分，干预结束时：试验组数据分别是（50.24±4.18）分、（35.21±3.29）分，和对照组数据（58.36±6.27）分、（43.16±4.71）分相比更低（P＜0.05）。结论：老年抑郁症用认知性心理护理，负性情绪缓解更为迅速，护理质量改善更加明显。

简介：【摘要】目的：探讨认知性心理护理在抑郁症中的应用价值。方法：选择我院2021年1月至2022年10月收治的66例抑郁症患者作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组33例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予认知性心理护理，比较两组患者护理前后HAMD抑郁评分和护理效果。结果：护理前，两组患者的HAMD抑郁评分差异小，无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组患者的HAMD抑郁评分明显低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组总有效率96.97%，对照组总有效率78.79%，观察组患者的护理效果明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：认知性心理护理在抑郁症中的应用价值显著，能够有效改善抑郁症患者的抑郁程度，提高护理的效果。

简介：【摘要】目的 探讨老年抑郁症护理中应用认知性心理护理的效果。 方法 选择2022年1月-2023年1月期间我院收治60例老年抑郁症患者，依据数字奇偶排序随机分为参照组和观察组各30例，参照组接受常规护理，观察组应用认知性心理护理，对比两组HAMD评分、SSRS评分。结果 干预前两组患者HAMD评分、SSRS评分对比差异无统计学意义（P＞0.05），干预后观察组各项指标变化均优于参照组，数据比较差异显著（P＜0.05）。结论 老年抑郁症护理中应用认知性心理护理效果显著，可快速改善患者临床抑郁症状，提高生活质量，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：探讨认知性心理护理在老年抑郁症护理中的应用。方法：选择2023年4月-2024年4月66例患者，随机分为观察组及对照组，均n=33例。对照组予以常规护理，观察组实行认知性心理护理。比较两组患者负性情绪、应对方式。结果：2组SAS、SDS评分均较护理前降低，观察组低于对照组（P＜0.05），观察组面对评分高于对照组，其余2项低于对照组（P＜0.05）。结论：认知性心理护理在改善患者的抑郁情绪方面具有促进作用，可以患者以正确的心态面对疾病，面对评分更高，值得推广。

简介：摘要：目的：探究认知性心理护理在老年抑郁症护理中的应用效果。方法：选取武警四川总队医院2023年1月至2023年12月收治的60例老年抑郁症患者，随机分为对照组、研究组，均30例，对照组实施常规护理，研究组实施认知性心理护理，对比两组抑郁症状、自我效能、生活质量、满意度。结果：研究组抑郁症状评分、自我效能较对照组低，生活质量评分较对照组高，护理满意度较对照组高，P＜0.05。结论：老年抑郁症患者实施认知性心理护理，可对患者抑郁情绪进行改善，提升患者自我效能，患者满意度较高。

简介：【摘要】目的：探讨认知性心理护理在老年抑郁症患者护理中的应用效果。方法：选取2024年8月-2024年12月50例老年抑郁症患者，分为对照组（25例）与研究组（25例），对照组接受常规护理，研究组在常规护理基础上增加认知性心理护理，对比两组患者抑郁症状、生活质量和认知功能改善情况。结果：研究组抑郁症状减轻、生活质量提升及认知功能恢复显著优于对照组，具有统计学差异（P＜0.05）。结论：认知性心理护理作为老年抑郁症患者护理的重要组成部分，能够更有效地促进患者康复，提高生活质量，值得在临床实践中推广应用。

简介：摘要目的深入分析在免疫肿瘤治疗进展期中应用预知护理方式进行非小细胞癌(NSCLC)的护理对于患者的心理状态、免疫功能等方面所产生的影响，希望可以给临床治疗效果的提升起到一定的促进作用。方法随机抽取在2018年2月至2020年11月进入到该院进行全面治疗的NSCLC患者进行研究，总数为100例，按照实验的标准和要求分为两组，每组50例，对照组选择使用的是常规护理模式，观察组通过应用预知护理措施进行患者护理，在护理工作开展的前后要进行静脉血液测定T淋巴细胞的具体状况，然后使用医院内编制的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对患者进行综合情况评估，了解患者的生命质量、心理状态、主观感受等各个方面，综合分析不同护理方式所产生的效果。结果护理前对于两组患者进行各项指标的统计分析比较差异无统计学意义(P>0.05)，在进行全面的护理措施后，两组患者CD3＋、CD4＋和CD4＋/CD8＋方面比较差异有统计学意义(t＝ 3.158、1.954、2.347，均P<0.05)。护理前两组患者SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，护理后观察组的评分要明显低于对照组评分，(t＝3.887、5.362，均P<0.01)。此外，经过护理干预措施之后，观察组生命质量比较高、自我管理效能比较好(P<0.05)。结论免疫肿瘤治疗NSCLC患者的过程中，通过使用预知护理的方法，可以消除患者的负面情绪，改善心理状态，提高患者自我效能，促进患者身体质量得以快速恢复，从而可以提升生命质量，让患者尽快回归到正常的社会生活中。

简介：摘要：随着时代的发展，老国企设备管理面临着越来越多的挑战，如设备老化、故障频发、维修成本高等问题。本文旨在探讨应用经济型状态预知维修实现老国企设备管理现代化的方法与途径。通过对经济型状态预知维修技术的介绍和分析，结合国企设备管理的特点，提出了一套适合老国企设备管理现代化的解决方案。本文先分析了老国企设备管理存在的问题，然后介绍了经济型状态预知维修技术的原理和应用场景。随后详细阐述了将该技术应用于老国企设备管理的可行性和优势。在最后，对该方案进行了实证分析，通过对实际案例的研究，验证了经济型状态预知维修技术在老国企设备管理现代化中的效果和价值。

简介：摘要 ：目的：探究预知护理干预对腹腔镜胃癌根治术后生活质量的影响。方法：选我院 2017 年 2月至 2018年 12月收治的胃癌患者 90例作为研究对象，随机分为采用常规护理对照组（ n=45）和预知护理干预实验组（ n=45），对比护理效果。结果：实验组并发症发生率低于对照组， P<0.05，生活质量评分高于对照组， P<0.05。结论：预知护理干预在腹腔镜胃癌根治术中能够减少并发症发生率，提高患者生活质量，值得推广。

简介：摘要目的探究预知护理干预对腹腔镜胃癌根治术后生活质量的影响。方法选我院2017年2月至2018年12月收治的胃癌患者90例作为研究对象，随机分为采用常规护理对照组（n=45）和预知护理干预实验组（n=45），对比护理效果。结果实验组并发症发生率低于对照组，P<0.05，生活质量评分高于对照组，P<0.05。结论预知护理干预在腹腔镜胃癌根治术中能够减少并发症发生率，提高患者生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨在护生实习培训中采取案例重现情景模拟危险预知训练的应用效果。方法：选取2020-2021年经北京市某三级综合医院护理部考核进入医院实习的全国统考护理大专生。将2020年38名护生纳入对照组，该组采取传统理论授课岗前培训方法对不良事件预防相关知识进行培训；将2021年57名护生纳入观察组，该组采取案例重现情景模拟危险预知训练进行不良事件预防培训，重点比较两组护生教学效果。结果：观察组在安全行为评分、课堂满意度评分、自我效能评分、多站式考核评分均较对照组高，P＜0.05。结论：在护生实习培训中采取案例重现情景模拟危险预知训练可提高护生临床的综合能力，缩短其角色转换的时间，提高风险防范意识，强化护生对护理风险管理的能力，提高总体教学效果，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：分析急性脑出血患者施行预知护理干预对并发症发生率的影响。方法：采用随机数字表法将2021年12月-2022年6月我院收治的64例急性脑出血患者分为对照组和实验组，其中对照组（n=32）施行常规护理干预，实验组（n=32）施行预知护理干预，对比两组NIHSS评分、GCS评分、并发症总发生率。结果：实验组护理后NIHSS评分较对照组更低，且GCS评分更高，压力性损伤、脑疝、呼吸道感染、尿路感染等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：急性脑出血患者施行预知护理干预可减轻神经功能缺损，改善意识状态，预防并发症发生，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨认知性心理护理对老年抑郁症护理的作用。方法：本文选取我院自2022年1月~2023年1月收治的100例老年抑郁症患者为研究对象，将所有患者随机分成观察组与对照组，每组各50例。对观察组患者进行认知性心理护理，对对照组患者进行临床常规护理，比较分析两组患者接受护理前后的HAMD量表得分差异。结果：入院治疗一段时间后观察组的HAMD评分显著低于对照组，两组比较具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨认知性心理护理干预对抑郁症患者情绪状况的影响。方法选择我院在2013年7月至2015年6月期间收治的抑郁症患者64例，随机分为观察组与对照组各32例，对照组给予心理常规护理，观察组在常规护理基础上给予认知性心理护理干预。观察2组患者护理前后情绪状况变化。结果护理后观察组抑郁情绪评分、焦虑情绪评分较对照组改善明显（P<0.05）。结论对抑郁症患者实施认知性心理护理干预，能有效改善患者的抑郁情绪与焦虑情绪，对促进患者康复具有非常重要的意义。

简介：摘要目的探讨分析认知性心理护理在老年抑郁症护理中的应用价值。方法将70例老年抑郁症患者分为两组，对照组实施一般性护理干预，观察组加行认知性心理护理干预，对比两组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分。结果与对照组相比，观察组护理后认知障碍、焦虑/躯体化、绝望感、体重下降、睡眠障碍、阻滞、日夜变化及HAMD总分明显改善，两组差异明显(P＜0.05)；观察组护理满意率为94.29%，明显高于对照组的74.29%，两组差异显著(P＜0.05)。结论实施认知性心理护理干预，可显著改善老年抑郁症患者抑郁状况，提高护理满意度，值得推广应用。

简介：黑格尔思辨理性观念的发生至少要追溯到《费希特与谢林哲学体系的差别》一文。在其中黑格尔自觉地对其所处的时代文化做出诊断,指出了内在于其中的分裂,以及这一分裂所引起的＂哲学的需要＂。黑格尔发现,为了满足这一需要,同时代哲学或是立足于＂知性反思＂,或是立足于与＂知性反思＂完全对立的＂理智直观＂,意图克服文化中的各种分裂,实现哲学本身的要求。但无论是康德、费希特还是雅可比的努力,均宣告失败,实质上仍旧是知性哲学。因此黑格尔提出了旨在获得＂绝对同一性＂的、统一＂知性反思＂与＂理智直观＂的思辨哲学计划。

简介：【摘要】目的：分析认知性心理护理在老年抑郁症护理中的运用 效果 。方法：我院进行本次研究一共选择了 56 例老年抑郁症患者作为研究对象，病例选取时间在 2019 年 5 月至 2020 年 5 月期间，给予患者两种不同的护理方式，并且将其分成了观察组和对照组，每组 28 人，其中对照组接受常规护理，观察组接受认知性心理护理，对比两组患者的护理效果、护理前后心理状态评分。 结果：观察组的护理效果为 92.86 %，高于对照组的 67.86% ， P<0.05. 观察组的护理前后 HAMA 评分、 HAMD 评分分别为 37.13±3.53 、 12.41±3.16 、 34.14±4.12 、 12.23±3.48 ，均要优于对照组（ 37.28±3.25 、 19.46±3.15 、 34.25±4.35 、 19.48±4.27 ），护理后对比 P<0.05 。 结论：认知性心理护理在老年抑郁症护理中的运用效果显著，能够有效提高患者的认知能力，缓解不良情绪。

简介：张泗洋先生在中国莎学发展史上占有重要位置。他的一系列莎学研究论著详实、全方位地阐释莎士比亚。他的莎学研究思想,是中国莎学研究思想的一个重要组成部分。他的莎学研究为21世纪中国莎学的发展奠定了坚实的基础。