简介：面对新形势、新机遇、新挑战、新任务,高校统战工作必须要与时俱进,有所创新,提高工作的预见性;高校知识分子工作必须有所创新,提高落实"三个代表"的自觉性;思想政治工作的方式方法必须有所创新,提高工作的实效性;对新一代党外人士的培养机制必须有所创新,提高工作的针对性,更好地巩固与发展多党合作和政治协商制度.

简介：要高度重视高校的稳定工作苏慧敏，张鹏路邓小平在１９８２—１９９２年这十年问一而再、再而三地强调“中国不允许乱”，中国“压倒一切的是稳定”．在他的著作中，有关政治稳定的论述占了相当大的篇幅。邓小平同志为什么反复强调和论证政治稳定这个问题，从《邓小平文选...

简介：在改革开放新的历史条件下，如何加强高等学校思想道德宣传工作的德育功能，促进大学生思想品德的健康发展，重点要把握住思想道德宣传的时代性、科学性、真实性和艺术性。

简介：高校修缮工程的审计因项目种类多、数量多，单项金额又不大，各校习惯作法差异大，容易导致操作不规范、随意性强等，现将我院修缮工程审计的体会整理出来，提供大家参考。

简介：高校体育工作亟待解决的问题一、端正普通高校体育工作的指导思想从总体上看，高校体育工作是在健康发展的。但是，不容否认，也有一些学校对体育工作重视不够，或片面地追求学校高水平运动队的竞赛成绩，致使高校体育教学工作受到了一定的影响。对此，我们应进一步明确普...

简介：面对新世纪,高校德育工作者要抓住深入落实“以德治国”这一治国方略的契机,科学认识高校德育的地位和作用,积极探索实现高校德育创新与改进的基本思路

简介：随着我国改革开放的深入,各种思潮在影响着世界观、人生观和价值观尚处在形成中的大学生.因此,必须加以正确引导,不断加强高校大学生的德育教育工作.

简介：

简介：新形势下学生社团的发展面临着机遇与挑战，在社团进一步加强思想政治工作就要把团建工作引进社团．通过对学生社团团建理论的初步探索和有益实践，深入思考，挖掘问题，将推进思想政治工作和团建创新有机结合起来促进社团健康科学发展

简介：高等院校的治安综合治理工作是社会治安综合治理的重点，也是构建和谐社会工作的重要组成部分。高校的治安综合治理应该坚持“谁主管、谁负责”的原则，层层明确和落实治安综合治理目标责任制，建立健全治安综合治理信息收集反馈和安全检查、考评、奖罚机制，严格实行治安综合治理责任追究制和一票否决制。应该以学生为治安综合工作的重点，将减少和预防违法犯罪作为治安综合治理的主要目标，将为青年学生的健康成长提供良好的学习环境和社会环境作为治安综合治理的主要内容。

简介：考核工作须同岗位聘任紧密结合,个人考核同单位考核相结合,不同的岗位要有不同的考核指标,考核工作要突出工作实绩,从而正确使用考核结果.

简介：当高考成绩展现在每位考生面前之后,莘莘学子们各种各样的心情难以表述,接着,考生更加关心的是那看起来非常神秘的高校录取工作进程,翘首期盼的是高校录取通知书早日飞到自己手中。那么,高校招生录取工作是如何进行的呢?

简介：一、高校保密工作目前面临的问题《保密法》、《保密法实施办法》颁布后,通过开展多种形式的宣传教育活动,广大干部、群众的保密意识和保密法制观念有所增强,保守党和国家秘密的自觉性有了一定提高。高校保密工作已取得了明

简介：在新形势下．高校图书馆要想做好图书采访工作，开展人性化服务．就必须改进传统采访理念和工作方法。图书馆的服务性工作，要想做到以人为本，笔者认为，首先是让读者参与图书荐购是采访工作的前提，其次要提高采访人员的业务素质，这是采访工作的关键。

简介：本文根据我国西部高校招生宣传的实践,对招生宣传工作的规律和西部学校宣传工作的特色进行了阐述.

简介：职业高校培养的是高级应用型人才,具有专业设置灵活,强调毕业生技能性多于理论性的特点。这些特点给职业高校图书馆的建设带来了一定的难度。学校专业设置的灵活多变直接影响到学校图书馆的馆藏建设:建立新专业需要补充相应的文献资源,停办某一专业会导致已有资源长期闲置,使其馆藏无法保证完整性和系统性。但职业高校毕竟是高等学府,它的发

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简介：高校档案工作是高校管理工作的重要组成部分,要针对目前工作中存在的问题,积极探索工作新思路,提高档案管理水平提高认识,加强管理,理顺管理体制;建立健全档案管理体制;加强档案管理人才队伍建设;强化安全意识,加强监督管理。

简介：高校党的建设面临新的形势和新的任务,出现了许多值得重视和研究的问题.高校党建工作只有进一步解放思想,更新观念,紧跟时代前进的步伐,善于研究出现的新情况新问题,努力创新运行机制和方法,才能切实增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,确保高校的社会主义办学方向,为高校的改革、发展和稳定提供坚强有力的组织保证.

简介：市场经济条件下高校德育教育要不断改革,改进教育内容、体系,探索实践更有效的教育形式和方法.教育内容上,理论教育要与实例剖析、操作训练有机结合;教育主体上,要注意发挥辅导员、学生骨干和“两课”教师的作用;同时,要把教育深入到学生生活的全部空间,并注意利用“节、假、日”组织生动活泼的教育活动.