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高中数学学案编制的误区及改进建议
高中数学学案编制的误区及改进建议
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摘要
学案是为转变“以教为中心”,创建“以学为中心”的课堂而生成的,是教师依据学生的认知水平和知识经验指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.它将学习的内容、目标、方法以及教师的指导等要素有机地融入到学习过程之中,成为学生自主学习、探究知识、主动发展的载体.
DOI
k5jo8y704v/109812
作者
孔小明
机构地区
不详
出处
《上海中学数学》
2014年1期
关键词
学案编制
改进建议
编制误区
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海中学数学
2014年1期
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