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浅析高中数学学案教学模式

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摘要摘要只有严格按照教育学与心理学的思想才能使每一个学生能把数学学好，因此教师必须不断探索创新，进行教学改革。我们在数学学科教学中使用数学的专门教导方式，针对该方式如何提高高中数学的教学质量进行探讨，经过不断实践，发现数学学案教学方式是以学生为教学中心的，在教学过程中可根据各个学生的需求进行教育。

DOI 6jr727oqd5/3046963

作者辛娜

机构地区辛娜山东省日照市实验高中276826

出处《素质教育》 2015年10期

关键词高中数学教导方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）