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读懂学生读懂教材——关于“百分数”一课的教学设计

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摘要浙江省小学数学十年改革获奖课例展示会上。衢州市名师蓝雪敏老师展示了经典课例“百分数的认识”，获得一致好评。一般来说，数学概念课都比较难上，比较难以出彩!然而数学概念教学对学生而言又具有十分重要的意义!听了蓝老师的课，感觉似曾相识却又更加意韵深长!我们说一节好的数学课，必定会有内涵、有深度，会显示出数学的无穷魅力!会激发出每个学习者无穷的求知欲望!会显示出数学课堂的勃勃生机!而要使上述各方面的效应凸显，教师必定要“功夫在课外”：了解学生、理解教材。

DOI 5jox7n5njv/1212160

作者裴云姣

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2013年1期

关键词百分数的认识教学设计学生教材数学概念教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学数学教育

2013年1期

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