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识字教学的点滴体会

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摘要俗话说：“多一个朋友，多一条路。”我想说：“多认识字，早阅读文。”《语文课程标准》指出：识字是阅读、写作的基础。只有识字量大了，才可能大量阅读；只有阅读量大了，才可能高质量表达。如何才能让学生在大干“字”界里想认字、会认字、多认字呢？

DOI zdl5y2x2jl/1230864

作者郑晓玮

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2013年5期

关键词识字点滴教学课程标准阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）