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两套高中生物学教材实验内容的比较研究

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摘要生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律的学科.实验不仅是生物学教学的重要内容,更是生物学教学的重要方法和手段,是提高学生学习生物学积极性的重要途径.文中对两套（人教版和浙江科技版）教材实验项目的类型、数目及其内容进行了比较分析,希望对生物学教学有所帮助,以及对新的教学改革提供一些参考.

DOI rdxxl2y1dl/1239297

作者宋金枝;周丽威;王研;何晓冬

机构地区不详

出处《通化师范学院学报》 2013年2期

关键词高中生物学教材实验类型实验内容比较分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）