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我国基础教育教学体制的发展改革方向探究

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摘要一、基础教育教学体制的内涵分析教学体制一直是我国教育界频频提及的问题，尽管其使用频率很高，但是对于究竟什么是“教学体制”，学术界和理论界并没有一个完全统一的定义。有人认为，教学体制就是体系和制度的结合，一个国家的教育系统和教育制度组成教学体制。但是也有人认为教学体制从宏观理论上讲仅仅指的是一个国家在教育工作中确定的任务、制定的目标以及配备相关教学设施的综合。也就是说，对于什么是教学体制，

DOI n497knx3jy/1290511

作者章宁

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2013年11期

关键词教育教学体制改革教育制度内涵分析使用频率教育系统

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）