关于幼儿园游戏审美教育的研究

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摘要 对幼儿进行审美教育可以通过游戏来进行。喜欢游戏是幼儿的天性,幼儿在轻松、自由的游戏活动中。很容易记住现实生活中美的事物,养成良好的行为习惯,并学会用美的语言去描述游戏中的所见所感。在传统的审美教育中,教师往往以自己为中心.将自己对审美对象的理解单向地灌输给幼儿.幼儿不能直接与审美对象进行对话,因而容易丧失自我感受、自己主动创造的能力.最终导致审美素质下降。
作者 喻荣
机构地区 不详
出处 《河南教育:幼教》 2014年2期
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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