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开发小学数学习题的点、线、面

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摘要习题是小学数学课最常用的训练方式之一，通过练习既可以使学生巩固所学知识、发展智能、提升思维，又可以诊断教学实施状况。从教几年来，笔者听了不少教师的公开课，发现存在不少问题，如：教学缺少设计，整节课都是学生在不停地做练习；练习的形式单一，缺少生活化内容，尤其是计算教学；机械重复训练，不仅加重了学生的课业负担，而且使学生失去了数学学习的兴趣。这些现象归根结底其实就是教师对“习题”的认识不到位造成的。

DOI 7dmwv2yv4n/1310854

作者廖淑珍

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2014年2期

关键词数学习题小学开发教学实施训练方式计算教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）