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《国际物理教育通讯》
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2002年29期
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创设情境在物理“探案式”教学中的运用
创设情境在物理“探案式”教学中的运用
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摘要
在初中物理探究式教学中,利用课本中的实验、故事、插图、习题,在物理教学中创设情境,激发学生的好奇心理和学习兴趣,有利于培养学生的创新精神和动手能力,达到提高物理教学质量的目的。
DOI
pd5eyzlld7/1410223
作者
韩瀚
机构地区
不详
出处
《国际物理教育通讯》
2002年29期
关键词
物理教学
探案式教学
初中
教学方法
情境创设
分类
[理学][物理]
出版日期
2002年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
国际物理教育通讯
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