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谈小学数学课堂中“问”的能力培养

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摘要爱因斯坦曾说过：＂我没有什么特殊才能,不过喜欢寻根刨底、追究问题罢了。＂这句话道出了好奇心理、问题意识及锲而不舍的探究精神是科学研究获得成功的前提这一真理。在小学数学课堂中要培养学生的问题意识,就要尽可能地为学生创设有利于产生问题的心理氛围和学习环境。

DOI 6jr2rzky45/1470387

作者孙成义

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2014年11期

关键词数学课堂问题意识能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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