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谈小学数学课堂说理能力的培养

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摘要【摘要】小学数学教学不仅要关注学生对基础知识的掌握和应用，更要关注学生从数学的角度学会思考，运用数学知识进行说理，促进学生对知识的本质理解，实现深度学习，提高学生的数学素养。教师要在课堂说理的点、欲、法、度以及说理与练习的结合上下功夫，提高学生数学说理的能力。

DOI 7dm0qvgvjn/5114230

作者焦燕

机构地区青海省西宁市湟中区鲁沙尔镇第一小学

出处《基础教育课程》 2021年1期

关键词小学数学课堂说理能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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