首页 > 《中小学教育》 > 2020年07期 > 例谈小学数学课堂读图分析能力的培养

例谈小学数学课堂读图分析能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：读图分析是培养学生语言理解能力以及语言转化能力的一种分析方法。同时，教师从小培养学生的读图分析能力，对他们学习数学以及解决实际应用题有很大的帮助。因此，本文以“读图分析”为研究目标，提出自己的看法。

DOI 34gpevw049/4703507

作者方义林

机构地区广西省南宁市江南区明阳第二初级中学 530226

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学数学读图分析能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）