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《教育界:综合教育研究(上)》
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2016年1期
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山区小学生学习困难的成因及对策研究
山区小学生学习困难的成因及对策研究
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摘要
隆安县都结乡中心小学地处大石山区,是一所农村中心小学,复杂的社会原因和家庭氛围造成学困生日益增多。分析学困生形成原因,探索转化策略和对策,使他们树立自信,学好科学文化知识,不但是提高素质教育水平的需要,也是广大教师在新课程背景下急需解决的问题。本课题从学生、学校、教师、社会、家庭各个方面分析了学困生的形成原因,提出了一些比较适合边远农村小学实际情况的转化策略和对策。
DOI
pd5evq2gd7/1586295
作者
黄文峰
机构地区
不详
出处
《教育界:综合教育研究(上)》
2016年1期
关键词
学困生
成因
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育界:综合教育研究(上)
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