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浅议高中数学课堂问题导入

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摘要新课标提倡自主、合作、探究的学习模式.而“问题串”则是当前课堂教学改革的最主要方式之一,其中问题导入更是重中之重.本文着重通过问题导入案例分析,着重对高中数学课堂导入进行梳理与总结.

DOI kd2moqmpj6/1599086

作者季本泉

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2016年6期

关键词导入问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学教学通讯

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