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数学启蒙学习贵在“巧”

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摘要小学一年级学生的数学启蒙学习必须走出“勤学苦练”及“机械”学习的怪圈，其学习方法贵在“巧妙”。数学语言“巧”练成，巧练语言的“完整性”和“数学性”。思维有序“巧”发现，通过“有序识图”训练思维的有序性，通过“数的分与合”培养有序思维。

DOI 7j69g1lpj0/1700918

作者蒋筱莉

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年1期

关键词一年级数学学习巧练语言思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）