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《数学之友》
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2017年12期
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高中数学课堂有效提问的设计探究
高中数学课堂有效提问的设计探究
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摘要
教育的改革提倡发挥学生自主学习能力,高中数学课堂中学生提问是提高学生自主能力的一个重要途径,课堂提问能启发学生的思维,传授基础的知识,是教学方式丰富化的一种,也是教师了解学生对知识掌握情况的一种手段.
DOI
pd51ypngj7/1750095
作者
李俊峰
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2017年12期
关键词
数学课堂
高中
设计
自主学习能力
中学生
自主能力
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
2017年12期
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