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学校“普职结合”育人模式的实践探索

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摘要在积极倡导普通高中多样化发展的时代背景下,天津市复兴中学结合自身实际提出了＂普职结合＂育人模式。在具体实施中,天津市复兴中学以开发具有职业教育倾向的课程为抓手,以建立多样化的人才培养模式为目标,逐渐形成了独具特色的＂普职结合＂校本课程体系,促进了学校特色化发展、教师专业化发展和学生个性化发展。

DOI ojn5k151jr/1754061

作者刘浩

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2017年2期

关键词育人模式普职结合校本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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创新人才教育

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