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地方文化视阈下小学德育校本课程的开发与实践

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摘要如何立足丰富多样的延平地方文化开发与实践德育校本课程，让未成年人思想道德建设嫁接地方文化，服务于学校德育工作，助力学生行为习惯的养成教育？笔者引领全校师生进行了三步走的有益尝试：一是挖掘地方文化资源中的德育触点；二是开发地方文化资源下的德育校本；三是实现地方文化资源里的德育价值。

DOI 0dp91k6kj2/1763245

作者何熙木

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2017年4期

关键词地方文化德育触点德育校本德育价值

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究

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