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基于泛雅SPOC平台的高职混合教育模式研究——以“国际贸易实务”课程为例

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摘要 SPOC（小规模私有在线课程）,是在MOOC（慕课）基础上发展起来的,是在线教育与课堂教育相结合的产物。众多国内外著名高校,包括一些国内高职院校都在运用与实践。文章将高职＂国际贸易实务＂课程实践于泛雅SPOC平台,首先对学习对象、环境、内容等方面进行教学准备;其次对微课视频、课件等资源进行教学设计;再次进行教学组织,包括课前导学、课中研学、课后练学等环节;最后进行教学评价,包括形成性评价和总结性评价。

DOI 6jrnr16p45/1797287

作者徐龙志;钱华生

机构地区不详

出处《河北职业教育》 2017年5期

关键词泛雅 SPOC 混合教育国际贸易实务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北职业教育

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泛雅 SPOC 混合教育国际贸易实务

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