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小学数学教师积极心理品质的养成策略

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摘要小学数学教师作为学生的引导者,其心理品质对小学生的数学学习态度和学习成绩的影响起到了非常重要的作用。因此,应改善小学数学教师的教学条件;改变传统的教学策略,提高教师的自我学习能力;建立科学的评价制度和绩效工资分配方案。

DOI 0dp9ro6oj2/1797793

作者黄剑文

机构地区不详

出处《珠江教育论坛》 2017年4期

关键词小学数学教师积极心理品质养成策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

珠江教育论坛

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